百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为打造真实、扎实、高效的常规课堂，促进教师专业成长，发挥“学带+”的“传、帮、带”辐射引领作用，提升教师整体专业素质，2023年9月15日，“刘晓芸学带”、“郗晓春学带＋”、“安相妮学带+”、“韩宁君学带＋”工作坊部分成员和城关初中九年级部分领导以及九年级全体数学教师共20余人，共同观摩了城关初中“刘晓芸学带+”核心成员李春玲老师的示范课《一元二次方程应用题——销售问题》
组内研磨
我们集体研讨、打磨，李春玲老师试讲一节后，再次打磨改进，打磨过程中，听课者把发言的中心定在“如果我来教，我会如何教”上，各种教法、亮点等，最终达成意见一致。
精彩课堂
李春玲老师整个课堂面带微笑，很有亲和力，课堂中语言平和精准，整个课堂分析题，讲解题都有设置问题串和追问的形式。 整个课堂用“悟、得、用、检”的教学思路。让班上不同层次的学生得到了更好的发展。学生的参与度高，课堂组织严密。
认真听课
听课老师认真听课，用心记录，生怕那个精彩瞬间没有被记录下来。
交流提升
评课环节中，各听课老师分别都谈了自己听后的收获，大家一致认为李老师的这节课教学设计好，导入自然，环节紧凑流畅，重难点突出，教师自然顺利的引导学生得出一元二次方程解应用题的步骤，课堂上李老师让学生“说思路，讲方法，找问题，谈收获”，充分放手让学生主动获得知识，并在潜移默化中领悟知识点，低起点，高落点，落实到位，效果显著。是一节成功的示范引领课。
本次教研活动为我们工作坊教师提供了一个学习、交流、提高的平台。对提高团队的教学科研能力起到了很好的助力作用！天行健，君子以自强不息地势坤，君子以厚德载物！课堂教学是一门艺术，教学研讨是一个永恒的话题。以教研促提升，以教研促发展，目标已明确，我们将扬帆起航！
图片:韩宁君 安相妮
编辑:刘晓芸
审核:郗晓春