炎炎夏日，我参加了“大同市云冈区校长名师工作室培养培训班”，有幸聆听到江苏省特级教师、江苏省教学名师姜树华老师送来的丝丝凉意。这次学习，让我感受颇深，也受益无穷。
素实、求真：
语文课要做到三个“实：真实、朴实和扎实。
真实，是课堂的生命，课堂不真实也就失去了它的真正意义；
朴实，是教师的教风的具体表达，课要上得实在、朴素，让学生真的“有所得”，不要玩弄把戏，不要追求剧场效果，不要哗众取宠，表现自己。课堂上要突出学生、服务学生，淡化自己，甘当绿叶；
扎实，是教学目标要落到实处，要关注每一个学生，让每一个孩子有所进步，有所提高。
语文教学的原点和归宿：
“言意共生”的语文本质：立足“言”之根本、求索“意”之灵魂、翘望“人”之新生。据此来指导“言意共生”的课堂实施：构建语文的“科学世界”、追寻语文的“文学世界”、生成崭新的“人的世界”。
自造一座山：
姜树华老师引用韩愈巜马说》中的“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”以及“王婆卖瓜，自卖自夸”启迪我们要有毛遂自荐的信心，要有展示自我的决心。
行久方执着：
坚守，需要一股韧性。
坚守，需要与时俱进。
坚守，需要立足自己。
从事教师这一行业要耐得住寂寞，用心坚守，用爱呵护，用情浇灌，用生命舞出一曲和谐的乐章。坚守教育，播撒希望。教育是一粒希望的种子，埋藏在每个孩子的心中。作为管理者，我们要给种子所需的阳光和养料，让他们萌发、长大，等到长成参天的大树，开出美丽的花朵，结出沉甸甸的果实。
坚守教育，收获未来。国家的强盛靠科技，科技的发展靠教育，教育的进步靠人才，人才是真正的生产力。我们所面对的孩子，是民族的未来，我们不仅要教给他知识，还要给他方法；不仅要让他继承传统，还要培养其创新能力；不仅要让他成为一个知识分子，更要让他成为一个对社会有用的好人。
坚守教育，诠释精彩。教师的生命是有限的，但传授的知识是无限的。也许岁月快会抹去我们的痕迹，但是灵魂不朽，真理不息。
走近名师，感受名师，更使我明白了：教育是我们一生的事业，操场是我的舞台，学习是我们生活的一部分。教师要想真正拥有自己的今天，把握住明天，就必须勤奋而又智慧性的吮吸知识的甘露，走出属于自己的路。感谢郝校长名师工作室的每一位同仁的陪伴，更感谢郝校长的鼓励和指导。