为了促进教师专业化成长，提升教师教学能力，第三周星期四(9月14日)我们学校英语组开展了英语教研活动。
三年级
三年级本周开展的教研活动主要围绕以下几个方面进行：
一、商量教学进度，确定教学目标、重难点。
二、介绍本班的学情，交流特殊学生的教法。
三、提出自己的教学困惑。
四、讨论决定下周教研内容：①单周集体备课②双周听课交流
五、统一进度、统一作业内容。
四年级
四年级组的英语老师进行了集体备课，内容为Module3 Unit1What are they doing？首先，由科组长介绍本次的活动流程，接着由主备人阐述教学设计步骤，以及在备课中遇到的不解之处。然后其他老师充分发表自己的见解和主张，以便主备老师从中采纳好的建议，为下周的新教师之见面课做好充分的准备，最后，科组长进行小结。
五年级
五年级英语组开展集体备课活动。首先黄舒微老师就授课内容做了详细的说明，紧接着各位教师提出要多关注学生，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，充分发挥学生的主动性，为学生创设情景，激发学生学习英语的兴趣。
六年级
六年级英语组以本学期Module 3 Unit 1课文内容开展集体备课。沈翼老师首先向我们介绍了自己对本课的初备，讲解了由热身导入到呈现的过程，为我们的备课提供了主要思路。黄蕊老师对导入部分也发表了自己充满创意的想法。许小云教导和陈梅教导分别对呈现部分提出了建议，倡导我们应从学生学习新课的角度出发，充分关注学生的学习难点。
每一次的教研活动，众人的智慧与经验都得以充分的发挥，在研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。通过大家的团结协作，取长补短，加快了个人专业化成长的进程。