一、二年级
一、读
把课文认真读3遍，要求吐字清晰、声音洪亮，读通顺读流利。
二、标
标出课文自然段或小节。
三、圈
蓝色线内的字在课文中圈出，并拼读2遍，尝试口头组2个词。
四、写
田字格中的字写上拼音、音序、部首、结构
五、思
思考课文后面的习题，尝试做一做。
三、四年级
一、读
把课文认真读3遍，要求吐字清晰、声音洪亮，读通顺读流利。
二、标
标出课文自然段或小节。
三、写
在田字格中的字标上拼音、音序、标红部首、组词2个。
四、注
思考课文讲了一件什么事，尝试口头说一说，并在读文的时候标注上疑问，或在旁边写上感受。
五、思
思考课文后面的习题，尝试做一做。
五、六年级
一、读文
第一次大声朗读课文 ，边读边画生字新词 、四字词语 ；难读的句子多读几遍 ，保证读通顺 。
二、解词
课后生字标音组两个词 ，新词理解 (3～5个)。
三、批注
读第二次课文 ，了解课文主要内容 。批注重点句子，例如:中心句、过渡句 、拟人句等 。(3～5个)
四、思考
结合课后思考题 ，读第三次课文 ，思考解答 ，学会质疑 ，不懂的画上问号 。
五、悟情
了解本课的作者 、写作方法及主题 。