9月14日下午，何迎春名师工作室在滨海学校开展以“融合与创新”为主题的2023年下半年工作会议，暨与伤痛对话——应用积极意义转换技术提升教师认知素养团训。本次活动由导师何迎春老师主持，工作室全体学员共同参与。
本次活动共有两项议程。一是解读工作室2023下半年工作计划；二是开展与伤痛对话——应用积极意义转换技术提升教师认知素养团训。
活动伊始，何迎春老师提出下半年的一大任务是提升学员八大能力，其中工作室重点抓住“课”“研”两方面能力，将在学府小学开展区级融合创新课改研讨。为确保这一活动稳步推进，何老师制定了详细、清晰的行动路线，并希望工作室学员积极参与到每一阶段的研讨中，从中不断学习进步，助力提升教育教学质量。
紧接着，何迎春老师带领学员回顾了工作室年度计划，对已经完成的工作进行了梳理与总结，并结合工作室课题研究框架、提升教师语文素养的两个模型对下半年的工作进一步地解读分析，让学员们对未来半年的学习工作任务更加清晰。“心动不如行动”何老师希望大家能根据工作室的计划，明确自身目标，制定好自己的行动计划，并在在执行过程中以一周、一个月、一个学期三个节点，努力实现自我提升。
在与伤痛对话——应用积极意义转换提升教师认知素养团训活动中，何迎春老师首先与学员们谈起何为伤痛，从多方面、多角度分析伤痛的来源，并介绍面对伤痛时我们如何解决。
之后何老师以“秋叶细语”为主题，引导学员在事先准备好的的树叶上写下自己的伤痛事件，让学员们能看见压抑在内心深处的伤痛，并用三个词语写下它带来的情绪与感受，让学员能进一步了解自己的伤痛。随后在何老师温声细语地引导中，学员们都敞开心扉与小组同伴交流着自己的悲伤事件，在交流中进一步思考与感悟它给自己带来的启示。最后，何老师运用情绪画的方式引导学员们释放这种悲伤的情绪，运用冥想的方式为学员们进行疗愈，帮助学员获取更多的能量，放松身体，调节心灵。
通过此次活动，进一步明确了名师工作室的主要目标和工作要点，使学院员们能够明确目标，提高认识，理清思路，积极推进新学期的各项工作。新的学期，新的征程，相信在何迎春老师的引领下，工作室学员将携手共进，驰而不息，赋能前行。
何迎春名师工作室
文字：兰益可
图片：杨伟伟
编辑：兰益可
