为了加强我校教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。本周特举行了语文教师公开课观摩活动。目的是提升教师的专业基本功，进一步落实课程改革，提高课堂效率，扎实有效的开展高效课堂活动。为此我们还邀请了临河区政府督学白莉校长、第四小学庆丰校区副校长韩洁进行指导点评。
张旭老师讲授的《在牛肚子里旅行》是三年级上册的一篇科普类童话。整节课紧抓字词的学习和巩固，落实基础目标；有意识地为学生的自主学习搭梯子，在画红头的旅行图时，先是把小老师（视频）请进课堂做示范，便于学生更好的理解和实践；抓住童话的特点，通过示范读、分角色读，让学生入情入境。
二年级张月老师所讲的识字课《拍手歌》，以“动物世界”为构架，引领学生在“游玩”中认读学习，符合低年级学生以趣为先的认知。课堂中围绕教学目标，落实课标任务群，将拼音教学、写字教学贯彻始终；不失时机的进行语言训练，给学生搭建平台；课后为学生推荐相关书籍，更加激发了学生的探索欲。
张苗苗老师执教的《爬山虎的脚》，以详细描写爬山虎展现作者细致连续的观察。课上以对“脚”的学习为重点，抓住关键词句了解爬山虎脚的特点；圈画表示动作和时间的词语，从中体会学习作者所用的观察方法，并引导学生将此方法运用到实际生活中。
五年级王悦新老师以诵读美文作为课前活动，带领学生开启语文之旅。《四季之美》是一篇散文，王老师抓住散文的特点创设情境，运用多种方式帮助学生理解；配乐朗读、视频引读，以读促悟，在读中感知动态描写、叠词的使用。
六年级崔艳老师所讲的《桥》是一篇小说，课上崔老师紧扣小说三要素:人物、环境、情节，在阅读中渗透读法，抓住人物的语言及提示语理解人物心境，感悟人物形象；学习环境描写时图文结合，让学生仿佛身临其境，更能体会情景。课后拓展也是贴合文本，联系生活。
老师们在课后及时反思，韩洁副校长对五位老师的课堂亮点和不足之处进行点评，并针对每节课都做了很好的剖析和解读，提出了针对性的改进方法、可行性的建议，提供更好的教学方法和教学思路。强调语文教学要将单元导读、课后习题、语文园地、交流平台整合串联起来进行分析备课，以更好地把握教学目标。今后的教育教学活动中，我们也会将这些方法实践于课堂。
最后，白莉校长对本次教研活动做出总结。从本次公开课可以看出我们丹达学校是一个凝心聚力的团队，我们的校领导更是想在前、做在前，想方设法为老师们提供学习交流的机会和平台，相信在这样的领导和老师的引领下，我们的学生也一定是阳光自信的。
教育不是知识的填塞，
教育意味着一棵树摇动另一棵树，
一朵云推动另一朵云，
一个灵魂唤醒另一个灵魂。