近期，陈荟鹦老师以丰富的史学阅读资料为牵引，引导同学们认识贸易对于文化交流的推动作用。陈荟鹦老师首先用两幅1500年前后的世界地图作为导入切入点，循序指导同学们解读地图：欧洲人认识的世界到底有哪些变化？1500年左右到底发生了哪些事情，从而改变了欧洲人对世界的认知呢？这样一来便激活了学生们关于新航路开辟的旧知，以启新知。
进而，陈荟鹦老师采取了任务驱动和学案教学的方法，将学习内容分为“自主探究：全球贸易网的形成与发展”和“课堂探究：茶叶：既是交换的商品，也是交流的文化”两个部分，在学生自主整理教材内容与学案资料的基础上，重点以茶叶文化的国际交流为情境，深刻理解近代以来世界贸易与文化交流扩展之间的关系。
陈荟鹦老师的教学对基础知识有落实，对考试方法有指引，视野比较开阔，有效运用了史学阅读材料，符合课程标准的要求。