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工欲善其事，必先利其器
为深入学习2022版小学科学新课标理念，更好的推动科学学科教学和教研工作，加强科学实验课教学研究，进一步提升小学科学教师实验技能，规范自身实验操作，切实提高小学科学教学质量，9月14日下午，科学教研中心全体老师在管主任的带领下，齐聚夏津县第七中学实验室，开启了探究操作之旅。
现场操作 碰撞体验
初中化学教研中心执行主任方学骞主任简单介绍了此次培训的指导老师及实验内容。
邵泽庆老师选择了几个典型实验进行了演示，先后演示了碱的性质、用PH试纸测定氢氧化钠溶液的pH值 、配制20g 10%的NaCl溶液 、二氧化碳制取和收集、粗盐提纯 等5个实验。
封春花老师介绍了碳60分子结构模型和氯化钠结晶结构模型，让我们感觉重回化学课堂，老师们认真聆听，积极实验，掌握了实验操作的具体过程。
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立足实践 提升技能
演示过程中，三位老师通过自身工作经验系统地讲解了各个实验操作流程、注意事项和要点等内容。同时各位老师也将各自的疑问向老师进行询问，三位老师也悉心的为大家答疑解惑。为将理论与实操结合，老师通过现场的实际讲解和操作练习，进一步加深了对实验操作的熟悉了解，为今后实验教学和接下来的实验技能考核打下坚实的基础。
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立足新课标 ， 助力科学课堂
学的目的在求真理，而实验是探寻真理的最好方法。最后，方主任用"烧不坏的手帕"这个简单有趣的实验结束了此次培训。
本次实验培训，有讲解，有示范，有指导，提高了科学老师们的操作技能，探究和实践能力，为今后实验教学的开展起到了积极的促进作用。