为进一步落实《调兵山市教师素质提升行动计划》，推进课堂教学改革，提升教师钻研教材的能力，提高教学设计质量，促进教师专业化发展，打造一支专业素质高、创新意识强的教师队伍，2023年9月15日，调兵山市初中语文教师“课堂教学设计-学历案”大赛，在调兵山市教师进修学校二楼档案室如期举办。
本次活动，我市各初中学校按照通知要求，共选派10位优秀教师参赛，参赛教师以统编版语文教材七、八、九年级第三、第四单元课题展开学历案设计。10位参赛教师从学历案的理论学习，到《语文新课程标准》的认真研读，再到教材挖掘，学情调研、课程资源的开发与利用等等，都做了充分的准备。
教师掌握学历案开发的关键技术，即掌握书写学历案六大必不可少的要素：学习目标、评价任务，资源与建议、学习过程、检测与作业、学后反思。
10位教师对接课标，围绕课标，围绕教材目标、单元目标、课时目标明确学生学习的重点、难点，设计合理的学习过程，有情境、有活动，学习活动紧密联系，有序推进，层层深入，环环升级，最终，学习目标水到渠成，课程资源与学习内容巧妙融入到学历案中，学习过程像泉水滋润土壤，由外流向内心。学后反思以及作业设计力求以“实”为准。在最大程度上实现课堂情境的“真学习”“在学习”。
在此次学历案设计中，教师根据情境、目标、活动、学情、资源、自身特长等因素创新课堂教学形态，努力寻找可能的”更好“。
每一篇学历案设计，我们都可以发现亮点：例如，冯霄老师的学习目标设计精准，很好地调动学生的思辨思维；肖琳老师学习过程设计流畅自如、水到渠成；唐小凡老师教学流程的转换自然，教学评一致性体现明显；王春红老师精选问题，善于启发学生思考；王琳老师的情境设置真实，极好的调动学生的学习积极性；周娟老师善于整合课外资源，整个课堂生动活泼；韩雪老师注重培养学生比较分析能力；陈明老师能从学生自身的心理出发，巧妙设计问题；刘隽博老师资源建议合理有实效；刘锐老师字迹美观，板书设计极有特色，简笔画形象直观等。
经过两个小时的现场设计，每一位教师都交出了令人满意的设计，经过评委的公开、公平、公正打分，具体成绩见附表1。
调兵山市初中语文学科“学历案”设计大赛，让我市初中语文老师进一步更新语文教学理念，改变对语文教学的认知，提升语文教学的设计水平。
学历案属于教案的革命，它遵循学生的立场，坚持以学为中心进行教学设计，它将记录每一个学生学习过程中的表现，是一种学习认知地图，是可重复使用的学习档案。
本学年学期初，教师学校中教部精心组织召开期初教研会，初中语文教研员朱宏侠老师和调兵山市初中语文教师共同学习了学历案相关理论以及学历案开发的关键技术，明确何为学历案，学历案的“历”字取之于“学习经历”的意思，学习经历自然是学历案教学之灵魂，基于学历案的教学也一定是与学习经历密切有关。此次教研会关于学历案的专题培训，学历案大赛前热身准备就已经悄然开始。
了解学历案开发的关键技术，大部分教师开始尝试使用学历案。这个过程，先行者积极投入，全力以赴。初中各校教研部门给予大力支持，语文教研组组织学校语文教师研讨学历案设计，推选参赛教师，教师学校语文教研员朱宏侠老师及语文兼职教研员肖琳老师精心组建学历案开发教师群，群内多次分享优秀学历案资源，俗话说，他山之石，可以攻玉。我们老师虚心借鉴他人之优秀作品，辛苦打磨自己的璞玉之作，直到今日赛场上的精品呈现。
俯而学，仰而思。关于学历案，我们的探索已经有了令人期待的开始，求索的脚步也已悄然踏出，调兵山市初中语文教师一定会基于学情视角，关注学生的真实需求，注重学习活动的有效性，将学历案内化于心，外化于行，相信，未来可期，相信，一切皆有可能。
附表1：调兵山市初中语文学科“学历案”设计大赛成绩统计表
集体奖：
第一名：调兵山市第一初级中学
第二名：调兵山市第五初级中学
第三名：调兵山市晓明九年一贯制学校
个人获：
一等奖
冯 霄 调兵山市第一初级中学
二等奖
唐小凡 调兵山市第一初级中学
陈 明 调兵山市第二初级中学
三等奖
肖 琳 调兵山市第五初级中学
王 琳 调兵山市第三初级中学
刘 锐 调兵山市晓明九年一贯制学校
调兵山市教师进修学校 中教部
2023年9月16日