9月13日下午，新兴县参加第四届青年物理教师教学能力大赛的老师和上届参赛教师齐聚教师发展中心，教研员赵仕鉴主任要求有经验的教师发挥“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快成长，鼓励参赛选手们多学习，多研究，争取为县、学校争光。
新兴县惠能中学梁丽嫦老师主讲《核心素养下物理大单元设计》的讲座。梁老师从单元设计的概念、研究的背景、研究的过程、核心素养下单元教学设计（案例）四个方面阐述了大单元设计的方法和技巧。指出大单元设计主要是以一个活动或者一个项目贯穿整章书，让学生对一个情景熟悉后运用相关知识解决相关情景，引导教师设计时如何从课标、教材、核心素养，课时安排设计对应的活动和作业，评价方式等。最后以《百米赛跑运动的描述》详细地讲解每一个设计的要点和思考的方法来源。
上届参赛教师伍世希老师作经验介绍：评课要看导入的情景是否符合学生的认知水平，教学内容如何突破重难点， 突破方法学生能否接受，教学方式是什么，在教学管理中如何组织学生活动（如到黑板展现解题过程、讨论、实验等）是否解决问题，有没有教学亮点，习题挑选是否符合学生（典型性、针对性、新颖性）、梯度等。
华侨中学温咏梅老师对参赛者的建议：主要强调从教学目标是否明确，所传授的知识点是否准确、全面，课程内容是否合理，难易程度是否适中？教师采用了哪些教学方法，是否激发了学生的学习兴趣和积极性？课堂纪律是否良好，教学环节是否流畅，时间分配是否合理？学生在课堂上是否积极参与等几方面对教学内容展开评价。同时要重视实验课，加强实验技能操作。充分利用现有资源，提高物理实验教学质量。还要学会对教学比赛的心态调整 ，可以通过深呼吸、放松肌肉、积极思考等方式缓解紧张情绪。
上届评委新兴一中赵毅老师从评委的角度对参赛老师提出了建议：教师的版面的书写需要整洁，要明确本节课的重难点，教学模式、方法及理论依据，课堂中的优点、亮点需要重点突出，要分点指出课堂教学中的不足，并提供改进的方式或方法。.实验教学与操作技能展示要明确基本实验理论、基本操作、误差分析和数据处理；要进行适当的板书，标题、重点等。操作实验要规范，完成实验后要整理桌面。课堂教学展示需要有更为新颖的教学模式，课堂的互动气氛要较为活跃。课堂的教学内容有节奏，把控要收放自如，师生互动要合理，教师的展示实验要规范。课堂设计的练习要有层次和符合学生的学习水平。
参赛教师们认真倾听，并不时和经验介绍者讨论，了解细节。赵仕鉴主任充分肯定了老教师的传和带作用，指出青年教师的优势和待进一步学习的地方，勉励教师们努力学习，多研究，多观摩，多思，多练，争取在第四届青年教师能力大赛中为校，县争光，为新兴教育事业贡献自己的一份力量。