教育家叶圣陶老先生曾经指出：教育本质就是培养习惯。在小学阶段狠抓习惯养成教育，加强良好行为习惯的培养，是促进学生知、情、意、行和谐统一与发展的有效教育手段，是形成良好校风、学风，提高教育教学质量的重要保证。
规范课堂常规，提高课堂效率，是落实“双减”政策的重要举措。为了帮助学生从小养成良好的课堂学习习惯，向课堂四十分钟要质量。安国市朝阳路学校于9月15日开展了一年级学生课堂常规比赛活动。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。让我们来观看孩子们的风采！
认真准备——安静候课
上课铃响起，同学们面向黑板伏台安静等候。看，学习用品、书本、作业本整整齐齐地摆放在每一张书桌指定的位置，与老师一起迎接上课。
读书—整齐有情
“端坐朗读，双手捧书，竖在课桌中间倾斜45度，声音整齐有情 ”这是我校课堂朗读要求。看看，做到了吗？听听，是不是声情并茂？
写字——姿势规范
“头正·肩平·身直·足安”，我校从小朋友入学开笔启蒙那一天起，就教育他们要传承中华民族优秀的书写文化，“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。”
课间律动——拥抱健康
室内操保证学生充足的锻炼时间，规范我校课桌操活动，丰富学生课余生活，增强学生体质，有效提高学生健康水平，体现良好的校风、校纪和学生良好的精神面貌。
下课集队——快、静、齐
集队有序，迅速，安静，精神面貌好。
书包分类整理
朝阳路学校从一年级开始就培养学生分类整理的好习惯，将各科书本按照学科分类整理在不同的档案袋，为提高学习效率打下良好基础。
优秀课堂常规展示
本次展示活动达到了预期的效果，一年级10个班级全员参与，孩子们训练有素、整齐划一，逐一展示了从课前准备到下课的各个环节。每个班级各具特色，每个环节有条不紊，整个活动精彩纷呈！
这次常规比赛活动充分展现了学生行为习惯养成教育的成果，增强了学生的集体荣誉感，为教师搭建了常规管理的交流平台，促进了学校教育工作规范、有序的发展。我们的课堂常规比赛结束了，然而课堂常规实践的脚步永不停驻。相信在老师的辛勤培育下，孩子们一定会全面发展，健康成长。在今后的教育道路上我们会看到更多美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！