——教育部2023年乡村中小学校长提升项目湖南一师学院班第五期
上午篇
在崔老师的热情招待中，我们踏进了长郡双语实验中学这所充满活力的校园交流学习。
参观交流的过程中，我们学习到了在五育并举的大背景下，长郡双语实验中学的办学特色。 学校建立基础型、拓展型、实践型的 “三型” 活力课程体系，组织管理到位，责任分工明确。从课程开发、评价创新、学生综合素质评价的维度，开设“创客课程”“英语双师云课堂” “外语学习空间”。结合各学科特点，开展社团节 体育节、艺术节、科技节、读书节、外语节。多元序列，活力课程，百花齐放，其叶蓁蓁。
接下来就是崔应忠老师讲授的课题——校本研修的实践性探索。
从课题的理念阐释（校本研修的一般性认知）和方法途径（校本研修的实践性探索）来向我们传授经验和做法。他说校本研修的核心是学校教研、科研培训一体化。以校为本以学校出发，解決学校面临的向题，基于学校，为了学校，发展学校。并以切身经历对学校学科教研组的构建、序列化教师素养培训、打造润和教师专业成长的品牌活动等多方面进行阐述，强调“凡事预则立 不预则废”对规划的必要性，让我们受益良多。
下午篇
下午为我们授课的专家是吴虎强教授。
他为我们带来的课题是——核心素养背景下学校品牌建设的思考与实践。
吴教授的讲座跟他的人生经历一样精彩，他以苏格拉底的“产婆术”的方式引导我们思考“为谁培养人？ 培养怎样的人？怎样培养这样的人？”。面对核心素养背景下学校品牌建设的实践过程中顶层设计谋品牌、硬件建设筑品牌、软件建设树品牌、刊物建设强品牌等多方面的拓展让我们明白学校品牌建设工作必须细致入微才能有所成效。也更加懂得了“天将降大任于斯人也， 必先苦其心志， 劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其所为， 所以动心忍性， 增益其所不能。”这句话的涵义。
“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”是吴虎强教授的最高人生追求，也是他的座右铭！他的远大理想也引领着我们，在见贤思齐中砥砺奋斗之志。