每一个学生都是一本书，需要我们用真心去读懂，每一个学生都是一朵花，需要我们用细心去浇灌，每一个学生都是一把火，需要我们用热情去点燃。2023年的秋季，怀着向往与憧憬，我来到了和平小学瑶海湾校区，担任三年级的英语老师兼三（1）班的副班主任。在这里续写我的教育故事。
耳闻他—班级里的大麻烦！
我还没有进班级就听其他老师说他是班级里的大麻烦。上个学期他把整个班级搅的一团糟。上课不遵守纪律，经常打扰同桌和前后座的同学。而且跟任何一个小朋友坐同桌不超过三天就会发生矛盾。课间他追逐打闹，没完没了。一个学期就在不停的换同桌，不停的换座位中度过了。体育课上从来不听老师的指令，总是跟老师对着干。听到老师们这样说，我特别好奇他是一个怎样的孩子。
初识他——调皮好动的孩子
走进班级，看到小可爱们天真的笑容，听到孩子们整齐洪亮的读书声，谈笑声，那一瞬间，我感觉自己好幸福。因为我有那么多可爱的儿女。 正当我沉醉于短暂的幸福之中时，他的一声尖叫打破了这份难得的美好。我朝全班问道：“是谁发出了尖叫声？”全班同学不约而同地指向了他。当然，他也很诚实，他勇敢地站起来承担过错。我把他叫到讲台前，正准备批评教育他呢，结果他居然突然跑到我身后跟我玩躲猫猫。我站在讲台上 ，愤怒且尴尬，真想打他两下。可是我突然意识到他这样做的目的。于是，我冷静下来，让他直接回到座位上坐好。下课时，我走到他跟前，拍拍他的肩，示意他跟我一起去办公室。到办公室之后，我问他：“你觉得老师会怎样惩罚你？他脱口就说: “你会像上一个学校的老师那样打我呗!”我突然间有点心疼，因为他可能是被打的次数太多了,所以才会有这样的想法。我说：“你想多了，老师不会打你。因为老师相信，这次我不打你，下一次你一定不会再犯同样的错误。你是一个男子汉，我相信你不会让老师失望。”说罢，我示意让他回班级。他离开后，席老师跟我简单说了他的大致情况，总之，他是个违反班级纪律的常客，且各科老师都知晓他的大名。
走近他——心系集体的孩子！
每天他都充满能量，好像是无论怎样都无法消耗完的一样，为了不让他用这种能量去违反纪律，违反班规，所以我安排他当班级的劳动委员，每天督促各小组打扫卫生。有了这个差事，他浑身都是干劲。每天早早地来到学校，帮着各个小组一起打扫卫生。一早上的功夫，他一会儿跑到卫生区，一会儿跑到教室里，一会儿又跑到楼下去倒垃圾，他整个人忙到不行。然而，即使他这样努力，这样用心，班级的卫生也没有搞好，因为做事方法不对。于是我给他一个本子，让他在本子上详细地记录卫生工作怎么布置，怎么监督。他听得很认真，记录的也很详细。可见，对待卫生工作，他是认真的，他希望给同学们提供一个干净整洁的教室，希望三（1）班越来越好。
了解他——心里有变好的欲望
运动会之前，班级排练班级方阵。领操在前面卖力地教动作，可他从来不看，只是拿个红领巾甩来甩去，甩累了，就坐在原地休息。领操点名批评他好几次，他依然没有作出任何改变。这时，我走到他跟前，小声地对他说：“尹子涵，我刚才看了你的动作，动作基本是对的，如果每个动作做到位，一定很帅。而且我发现你有这方面天赋。你想不想休息？那怎么才能休息呢？是不是要把动作做好才能休息？他点了点头，然后跟着领操认真地训练起来。运动会开幕式当天，小尹同学特别用心，表演也特别卖力，给我和席老师一个大惊喜。
肯定他--热爱劳动的孩子
班级的劳动基地秋收之后，需要耕种。我带着小尹，和其他几个孩子上去除草，翻地，播种，浇水。这批三年级的小孩在家里过着公主王子般的生活，从来都没有干过农活，可是他们对干农活的积极性特别高。你看小尹同学，鞋子上沾满了泥，额头上黄豆般的汗珠，脸上蚊子叮了几个包，但他仍然在认真地翻地。看到他不怕吃苦，不怕受累，坚持劳动的样子。我突然间发现，他是一个很有潜力的孩子，我需要慢慢地培养他的行为习惯。那天劳动结束后，我又任命他为英语小组长，让他收发作业。他对待此事的认真程度不亚于那天耕种。同学们看到他认真负责的样子，也渐渐改变了对他的看法。他也不再是办公室受罚的常客。
从教近10年，我深信真正能驱使孩子向积极的方向转变的只有爱，老师的爱像春雨一般，润物无声！愿这份深爱，能驱动孩子的认知内驱力；愿这份真情能陪伴孩子走向很远的地方；愿这份爱变成一束光，照进每一个孩子的心田！
图文:丁咏梅
初审：袁园
复审：王玲
终审：吴敏