用青春耕耘，花园里鲜艳灿烂；用心血浇灌，果园中芬芳弥漫。倾尽芳华，默默守护学生成长，这是教育人的使命担当。三尺讲台育英才，一支粉笔谱华章。不计辛勤一砚寒，百年树人幽谷香。
刘苏辰，中小学二级教师。从教以来一直工作在教学第一线。工作上勤勤恳恳，务实肯干，对学生认真负责，教学基本功扎实，教学效果显著。曾获得安选学校“优秀班主任”、安源区“优秀班主任”，参加安源区优质课比赛获二等奖。所带班级被评为安源学校优秀班集体、萍乡市少先队优秀集体、萍乡市“红领巾奖章”三星章集体。
她认为没有爱，就没有教育，教育是一项可以给人带来精神幸福的劳动。她尊重每个一个孩子的人性和个性，愿意“把整个心灵献给孩子们”。她希望能用“爱”滋润每一个孩子，用“爱”浸润教育事业的点点滴滴。
每个个孩子都如同一粒种子，只要提供必要、充分且适合的土壤、阳光、水分和营养，就能长成最好的模样。
——题记
一、倾注爱心，滋养幼苗
她认为，“爱是教育的根基”。要让学生听从你的教导，就必须让他感受到你对他的关爱。
她班上有个女孩写了一篇作文——《我们班的第61号》。初看到这篇文章时，她觉得很奇怪。她们班只有60个孩子，哪里来的61号呢？女孩写到：“她当时没有责骂我，而是耐心地问我为什么不写作业。得知我因为贪玩忘记写作业后，她没有责骂我，而是拉着我去手告诉我，每个孩子都有贪玩的时候，每个人都有犯错的时候，犯错从来都不可怕，只要肯改正。她相信我是一个知错就改的孩子……从此，她在我心中，就是我们班的一份子，就是我们班的第61号。”原来女孩文中的第61号，原来是她这个班主任。对于她而言，女孩没完成作业是何其平常的事情，甚至她都已经忘记了这件事。然而，孩子没有忘，老师的一言一行，她都记在了心里。我想，让孩子难以忘怀的正是我老师对她的那一份关爱吧。
对于班上每个孩子她总是能尊重其人性和个性。对于取得进步，及时鼓励、表扬；出现问题，发现原因，解决问题。孩子们在“德智体美劳”方面都有长足的进步。小良同学获得安源区书画大赛一等奖、小萱同学获得安源区红领巾讲解员一等奖、小琛同学获得读友杯安源区一等奖等。
二、创新管理，助力成长
在她班上，班级管理自有一套行而有效的体系。
1.组建优秀的班委队伍。根据“二八法则”启示，班级管理要将80%的精力放在20%的核心问题上，即班委队伍的建设和管理。学生自愿报名、全班参与的竞选演讲选聘班委成员，定期开展考评，学生投票择优。她们班还采取“值日班长轮换制”配合班委工作。班干部每周定期开会，班干部汇报、总结，提升管理能力和责任感。
2.小组合作，人人参与。刘老师会根据学生情况，对小组合作进行灵活合理的调整，让小组合作真正有成效。例如，在一个小组内，由学优生负责监督背书、默写等学习活动；由纪律性强的孩子管理该组的常规和纪律；就算是学困生也有自己的职责，或管理卫生或管理文明礼仪等。小组合作极大激发学生自我管理、一帮一、生生互助和监督，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风。
3.制定科学的班级制度。每学期开学初，她组织全体学生参与制定班规等，涵盖在校生活、学习全方面，奖惩措施要科学、人文。严格而不严酷，引导学生充分了解违规要接受惩罚，寓教于罚，惩罚要成为生动的自我教育，如唱一支歌、跳一曲舞、写一份错误说明……及时止损，防微杜渐。
在她与孩子们的共同努力下，她所带的班级多次在学校月度评比中获得优秀班集体称号，并被评为安源学校年度“优秀班集体”、“优秀志愿服务集体”。
三、用心浇灌，润物无声
班主任工作是富有挑战性的，要做好这份工作，就必须有满腔的热忱和高度的责任感。
今年的端午节前夕，天气渐渐炎热起来，“防溺水”教育显得尤其重要。端午节放假的前一天，她得知班上的小浩回乡下老家，心中顿时警铃大作。她再三交代孩子“防溺水”注意事项，还是不放心，于是赶紧联系其父母，希望晚上能去他家家访。可天公不作美，傍晚下起了滂沱大雨，淅淅沥沥怎么也不肯停。不凑巧的是她家中小儿又因高烧住进了医院。想想那个要返乡的孩子，如果父母照看不周，下河游泳怎么办？她这时也顾不上糟糕的天气和生病的孩子，冒雨来到了学生家。孩子说：“刘老师，下这么大的雨，我都以为你不会过来了，您真是一位负责的老师！”
本着对学生、对家长、对学校、对自己负责的初心，她引领孩子一起成长，不愧于孩子，也是无愧于自己。孩子们在2022年更是收获颇丰，不仅获得了萍乡市2022年度“红领巾奖章”三星章（集体）称号还获得了2022年度“全市优秀少先队集体”中队荣誉称号。
后记
每个孩子都如同一粒种子，他可能是一颗大树的种子，也可能是一颗花的种子，他可能只是一颗小草的种子，不管他将来会长出什么样的果实，都值得用心去浇灌。