孜孜不倦琢璞玉，灿灿新光展风华——思源实验学校小学部新进教师见面课暨“零起点”教学评比活动

　　新学期，又有一批新进教师加入了鄱阳县思源实验学校的大家庭，新教师是教师队伍的新生力量，更是学校的希望。思源实验学校历来十分重视对青年教师的培养，为了深入了解新教师的教学专业素养，更好地促进全体教师业务成长，我校教研处于9月12日至9月13日开展了新教师见面课暨“零起点”教学评比活动，本次共有14位老师进行课堂展示。

课题：《数一数》

教师：李娟娟

李老师在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生的良好的学习习惯，注重学生学习结果的反馈，并及时给予表扬与鼓励，如：棒棒棒，你真棒。在数垃圾桶时，又讲了垃圾分类，渗透德育；在数向老师敬了礼的同学时，又教育孩子要做个有礼貌的好孩子。

课题：《比多少》

教师：万丽萍

万老师的教学素养很高，在课堂把控上非常到位，目标设计十分清晰。教学思路明确、教态自然大方，语言特别具有亲和力。知识点讲解非常细致，数学语言使用十分规范。并且在教学中途故意出错，让学生找出错误的原因，引导学生做题时要仔细读题。

课题：《数一数》

教师：吴金霞

吴老师采用多种教学方法来培养学生的学习兴趣，并及时给予表扬与鼓励，使学生体验到成功的喜悦。整堂课中都在规范学生的课堂习惯，在“找一找教室里面的数字吧”这个环节当中让学生先仔细观察，再说一说自己的发现，培养了学生的观察能力和表达能力。

课题：《比多少》

教师：陆秋霞

陆老师以故事情景导入符合学生的认知特点，激发学生学习的兴趣。在学生获取新知识后，教师在练习的设计上更注重学生一题多变的训练，培养思维的灵活性。在课堂小结当中，以填空的形式进行小结，非常符合一年级学生的认知特点。

课题：《数一数》

教师：胡高峰

突出学生为主体，在感知、观察主题图时，教师都是让学生自己观察、再上讲台数一数，最后再呈现，最大限度的提高了学生的参与度。

校园中的数到小朋友周边的数，体现生活中处处有数学，使学生感悟数学与生活息息相关，进一步激发学习兴趣。

课题：《比多少》

教师：宋晓敏

宋老师教学准备充分，课件制作新颖，内容环环相扣。以视频导入课题，激发学生的兴趣，让学生复述故事，锻炼学生的语言表达能力。对学生的表现给予肯定。摆一摆，锻炼了学生的动手操作能力。

课题：《角的初步认识》

教师：吴锦华

吴老师在新知探究中，先出示了各种图片，再抽象出视角，进而学生自然而然地感知到数学源于生活，数学就在我们的身边。在“生活中找角”这个环节中，充分体现了“数学源于生活，又回归于生活”的数学教育理念和教育思想。

课题：《位置》

教师：张阿华

教学中体现了数学贴近生活的思想，既渗透了数学知识，又联系了生活实际，实现了学科之间的整合。整节课师生互动很多，特别是说说你的好朋友在第几列第几行的活动非常好，提供了充分地交流空间及展示的平台，气氛活跃，增强了同学之间的友谊。

课题:《金木水火土》

授课教师:桂圆

桂老师在教学中引导学生体会识字乐趣的同时激发他们的识字写字兴趣。借助图片，联系生活等方法，帮助学生了解金木水火土的意义，引导学生识记“一二三四五”。通过拍手诵读的形式，引导学生掌握田字格的正确书写。

课题:《日月水火》

授课教师:谭肖敏

谭老师通过图片引导学生在生活中识字，激发学生学习的主动性。教学中重点引导学生观察图画，发现字形字义之间的联系，了解象形字的构字规律。同时注意写字习惯的培养，先观察田字格，再认识笔画，教师范写，学生书空，规范学生写字。

课题:《口耳目》

授课教师:王海燕

王老师以富有亲和力的语言，采用直观教学，从看图识字、认字游戏、看图说词语以及听口令做动作等多种形式识“口”“耳”“目”“手”“足”五个生字，让孩子们很好地理解这些生字是表示人的身体部位以及他们的作用。

课题:《对韵歌》

授课教师:唐慧

唐老师教态自然，声音甜美，抑扬顿挫，语言极具感染力，符合低年级孩子的年龄特征。生字图片设计非常形象，能有效地吸引学生的眼球；课件制作醒目直观，清晰地渗透了象形字的教学，让学生初步认识了象形字的识字方法。

课题:《大青树下的小学》

授课教师:应雪琴

应老师以“你觉得大青树下的小学是一个怎样的小学？”这样一个问题，串联整个课堂教学。让学生在不断的找——读——说中，知道这是一所美丽、团结、有趣的学校。始终围绕“感受这是一所怎样的小学”这一条主线，思路清晰。

课题:《桂花雨》

授课教师:黄爱雪

黄老师对教材的研读很准确，对于这样一篇思乡的散文，黄老师整节课都在“以读悟情”。在让学生找描写桂花乡的句子中，不断引导学生抓住句子中的关键词去赏析去感悟句子，引导学生带着情感反复的多种形式的朗读。

　　课堂展示结束后，校领导、教研处、评委老师们和全体授课教师进行了评课、议课活动。总结会议由周津副主任主持，6位评委充分肯定了新教师个人良好的教学素养和基本功，同时也真诚地指出了需要改进的地方。

数学组评委：

赵小兰、严冰、王波伟

语文组评委：

鲍晓芳、曹金燕、万帆

　　教研处王彩玉主任提出教育部要求小学一年级实施零起点教学，目的是减轻学生的课业负担，遵循儿童的身心发展规律，让学生轻松愉快地适应一年级的生活。我们老师们在备课过程中，不仅要备教材，而且要备学生，深入挖掘教材，创造性的使用教材，设计出适合低年级学生身心发展特点的课堂。在组织教学过程中，如何有效吸引一年级小朋友积极参与课堂是一年级老师最基本和最重要的能力，也是我们教学中最大的挑战。

         会议由罗贤炜副书记做总结发言，罗副书记指出：

一、我们报送上去的课必须经过多次打磨。教研要有体系化，注意从低段、中段到高段形成一个教研体系。

二、教学研究要形成我们的思源特色，老师们在日常教学中要多看、多听、多思、多探讨，有一个螺旋上升的过程。

三、教师之间要形成结对帮扶，互评、互学，一起进步。平常多看名师的录播课，提高课堂质量、管理水平，拥抱新思路和新方法。

四、合理利用录播室和梦想中心教室，鼓励老师们多参与学校举办的各种教研活动，不断提高教学专业水平。

　　聆听成长拔节之音，静看蓓蕾初显之悦。本次活动既为新教师搭建了一个挖掘潜能、超越自我的平台，也为其他老师创设了博采众长、钻研探讨的机会。未来的日子里，相信思源全体老师会继续砥砺奋进，抓好课堂主阵地，发挥自身优势，行教学相长之路！