秋天是收获的季节，也是积累和成长的季节。为了分享学习经验，助推教师专业成长，打造一支高素质的师资队伍，达到“一人培训，全体受益”的培训理念，我校于9月12日至9月14日分学科开展了二次培训教研活动。
语文组
会议之初，学校科研处主任侯凤英就新学期科研工作做了整体部署，提出了各科教研的新方向、新要求、新期望。
本次活动先由线下参培教师徐玉君进行二次培训，徐老师就外出学习经验进行了分享。她提出此次专题培训会聚焦如何高效使用“文字作业本”，让“文字作业本”帮助教学，提高教学效率。
活动第二项是9位教师就暑期小学语文教师能力提升培训谈自己的心得体会。
数学组
数学组由叶珍娜老师为大家进行二次培训。她从依托学科教材、立足核心素养、助力课堂教学的编写原则和注重普适与分层、挖掘情境与实践、倡导多元与融合的编写要求等角度出发，分学段向与会教师汇报了小学数学“文字作业本” 的编写特点。
英语组
培训会开始，郑佩璐组长指出，英语学科应注重提高学生的“听、说、读、写”能力，把学生的课前读书、常规操练等活动进行到底。
刘晓丹老师从2022版全科课标解读的思考、英语课标的学习理解和英语课标的主要变化三个方面进行解读。刘老师对我们教什么，怎么教，教到什么程度进行了深入剖析。
随后其他教师代表纷纷上台谈自己的感受，他们表示在今后的备课上定会以课标为依据，优化问题设计，使学生能产生批判性的思维，提高他们的判断能力。
通过此次校本教研分享活动，充分发挥了“走出去，带进来”的作用，不仅外出学习的老师收获颇丰，而且通过二次培训让其他老师也从中接触新的教学理念，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。
编辑：曾燕双
审核：侯凤英
签发：王志云