秋高气爽，正是教研好时节。江西省基础教育课题《农村小学生数学阅读能力培养的实践研究》全体成员于2023年9月14日下午，认真聆听了宋显庆老师《小学数学核心素养视域下综合实践主题式、项目化学习》专题讲座。一个小时的线上培训，干货满满，我们受益匪浅。
9月15日中午,数学课题组负责人施利组织成员在光华小学会议室召开会议，交流培训心得，并就课题中期工作具体事宜进行讨论布置。
专家引领，助推教师成长。 本次培训活动宋老师的分享精彩纷呈，信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。课题组成员深刻领悟到教学既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受“快乐学习”。这次活动课题组全员参与，相互学习，取长补短，力求在课堂教学实践中能够有所创新，建模新课堂！
近一年来，全体课题组成员通过探究实践，课题研究按照开题计划逐步实施，将理论引入课堂，从教学实践中得出新的理论。
本次会议中，负责人施利要求本学期课题工作要从目标达成与实施效果上下功夫，制定了详细的本学期课题工作计划，努力提升育人本领，做好本职工作，确保高效开展课题工作。
1.成立趣味数学阅读社团，每周三下午安排授课。
2.订阅一批教师专业书籍，加强理论学习。增加部分学生课外书籍，拓宽学生知识面。
3.组织开展一系列数学阅读实践活动。
4.本学期数学阅读优质课人员安排，磨课人员、跟进、课件制作等具体事项的初步安排。
5.论文撰写和发表。
通过此次工作布置会，课题组成员进一步明晰了课题研究的思路。接下来，我们将继续积极探索，认真实践，扎实做好课题研究。
本文由省级基础教育课题《农村小学生数学阅读能力培养的实践研究》课题组供稿）
供图：黄伟 谭小军
编辑：彭盈 张彩萍
审核：施利 刘松安