秋意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的秋天，共赴一场诗意的教研！
为提高教育教学质量，提升教师专业发展水平，根据经开区文教局整体部署，2023年9月15日下午，初中语文学科召开了以“改进 践行 提升”为主题的教研活动。本次活动围绕“上学期期末质量分析、本学期工作重点、单元分析模板培训、暑假读书分享”四项议程展开。
考试是检测与评定学生学业成绩和教师教学的手段，更是教育教学的指向标。实验学校赵明月老师、师大实验学校高子一老师、博远学校李长玲老师，从试卷中的“古诗文默写、文言文阅读、现代文阅读、名著阅读、综合实践、作文”六大板块，依据阅卷尺度、平均得分，对上学期七八年级的期末试卷及中考试卷做了细致的分析，揭示了学生在试卷中呈现出的共性问题，并结合自己的教学经验，给予了中肯的教学建议。
语文教研员张红霞老师，对以上质量分析做了深刻的总结，指明教师日后努力的方向。必须以问题为出发点，注重课堂时效，重视双基能力、思维逻辑与方法的培养。文言文教学要落实重点字词的翻译；现代文教学要培养学生举一反三的分析理解能力；作文教学要重视学生的日常练笔。教师要熟悉教材，吃透教材，关注课后习题，尤其要重视迁移与运用的问题。
计划，是前进的指明灯。张红霞老师就本学期的两大工作重点，向老师们做了诠释。一是对本学期不同年段的听课视导提出具体要求，明确听评课的侧重点；二是对第二轮的岗位练兵能力大赛做了细致的解读。
扎实推进课改，加快素质教育步伐。单元教学有助于学生形成对知识的整体把握，促进学生综合能力的培养。张老师以七年级上册第二单元为例，深入浅出的向教师们做了单元分析模板的培训。教师们醍醐灌顶，大大提升了对单元教学的认知，增强了实践单元教学的信心。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，经开区进修学校中教部在暑期向老师们布置了读书的任务。博远学校的万丹老师就专业书籍《重构作业·课程视域下的单元作业》，从“反思作业现状，重构课程视域作业观；聚焦单元作业，落实学科的核心素养；作业设计可视化，提升学生学习能力”三方面分享了她的阅读心得。育隆学校的雷文尧老师，分享了《PBL项目化学习设计》的阅读，并就其学校设计的劳动实践项目——《很高兴“玉”见你》，对“为什么做项目化学习？什么是项目化学习？怎么做项目化学习设计？”做了全面解读。
众行致远，研思同行。通过本次活动，我们深刻认识到语文教学需要不断地探索，需要不断地更新，更需要努力与创新。相信在今后的教学实践中，我们定会更加踏实、自信地迎接各种挑战，为学生的未来搭建更加美好的语文学习平台！