为深化基础教育评价改革，促进提高育人水平，不断提高教师对教材的把握程度，提升教师的备考水平和能力，安宁市初中道德与法治李福莲名师工作室在线参加2023年云南省初中学业水平考试昆明市道德与法治学科质量分析活动，活动由陈为老师主讲。
陈为老师从试题特点评价、考试数据分析、试题内容分析、改进对策及教学建议几个方面给老师进行了细致全面的交流，陈老师谈到2023年云南省初中学业水平考试道德与法治试题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。试题坚持核心素养立意的考查要求，关注学生全面发展特别关注学生思想政治素养、道德修养、法治素养和人格修养的发展，体现考试促进学生发展的功能。深度挖掘时政材料、社会生活、典型事迹等课程资源的育人价值，体现考试促进学生发展的功能，凸显正确的价值导向。
陈老师从命题的角度谈到教师在教学中要紧扣教材的要求，要时时记住道德与法治课程是培育学生核心素养的课程，是帮助学生生成积极向上的生活态度的课程，是弘扬社会真能量的课程。因此教师应该转变教育观念，落实课程标准要求，提升课程育人实效，改变传统教学方式，帮助学生掌握必备知识，培养关健能力。
陈老师还基于教师复习备考中的困惑提出：对于高频考点，常规考题内容，需要教师训练考生认真审题，学会提取试题信息，明确试题任务指向，夯实基础知识。在今后教学中，尤其需要教师结合新课标，引导学生构建系统的知识体系加强单元教学及对基础知识的理解与运用。
庄子有言:以道驭术，术必成离道之术，术必衰。陈为老师用自己追求卓越的态度和严谨治学的品格诠释了对教育的大爱，这是一次特殊的教研活动，是一段充满挑战的人生旅程，每一次教学的探索，都会让我们听到拔节生长的声音，每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦，每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进的勇气和信心!
文字：第四小组
初审：杨鹏
终审：李福莲