模式研讨明方向  共赴课堂再启航
——庆云县小学英语“两标四环”生本课堂模式研讨会纪实

　　孟健老师所讲内容是绘本《The big secret 》。她用流利的口语拉开课堂的帷幕，她带领学生们一起chant，既复习了单词的过去时，又激发了学生们的学习兴趣，活跃了课堂气氛。

　　孟健老师的教学设计巧妙有趣。她利用粘贴贴画、绘制思维导图的方式帮助孩子理解绘本内容，为学生搭建了完美的语言框架，全体学生都全身心投入到了课堂学习中。

　　学生积极参与小组合作，课堂气氛活跃，课堂体现了老师的主导地位和学生的主体作用，师生配合默契。

　　杨鹏飞老师授课内容是四年级下册Module8的复习写作课，首先她让每个同学品尝桌子上的M&M巧克力，询问学生味道如何，然后导入本节课的主题An M&M Day， 此环节激发了学生的求知欲和好奇心。

　　在团队展示环节，同学们配合默契，角色感十足。在思维梳理环节，同学们纷纷利用自己的思维导图，向组内成员介绍Sam等人丰富多彩的周末活动。

　　杨鹏飞老师引导学生阅读了解Jerry的M&M day之后，通过问题引领，学生写出自己的M&M day，向全班同学展示并修订，达到了很好的教学效果。

　　王荟军老师对两标四环模式一进行了详细解读，她从热身导入、听力训练、文本学习、应用实践、迁移创新五个方面出发，指引老师们在教学中要有多元的教学方法，要有自己独特的方法。她还强调教—学—评一体化，每个环节要关注学生是否感兴趣，要找到一个“点”，让学生感兴趣。

　　王志宇老师通过模式二的解读与案例分析，给老师们指明了方向。王老师提倡转变教学观念，重视新课标理论学习，将课标学习与两标四环课堂模式结合起来，细分与完善每个教学环节，积极完成两标四环模式的探索。

　　王晓飞老师带领实验小学的英语团队对绘本教学进行了积极的探索。作为东道主，王晓飞老师首先对参会老师的到来表示欢迎。然后她向老师们阐述了进行绘本教学的原因，并对孟健老师绘本课的各个环节进行了详细的解读。她倡议我们学习新课标，树立新理念，开启新实践。

　　李晓玲老师从词汇学习、团队展示、思维梳理、写作指导、评价修订五个环节对模式四课型进行了详细的解读，她注重实际操练，每个环节都给老师们提出了相应的操作建议，为老师们的复习写作课指明了方向。

         最后，县教体局小学英语教研员赵俊伟老师对本次活动做出了总结。她首先对六年级的试题进行了分析，强调学生的阅读能力、阅读速度和分析能力。

　　接下来赵老师对两版小学英语四课型教学模式进行了对比，根据视导中的示范课出现的问题，提出了整改建议。然后她向老师们详细讲解了基于大观念开展单元整体教学设计的途径。

　　最后赵老师指出，大观念的提出，对于广大一线的英语老师来说，是一个新课题也是新挑战。她建议老师们要深入解读教材，基于英语学习活动观设置教学目标，开展教学活动及评价，并将育人目标融于主题意义探究和语言实践活动中。

　  聚是一团火，散是满天星。每一次教研，都是一次学习的提升和内涵的充实。让我们在收获满眼秋光的同时，也将秋意带进课堂，与学生共同成长。相信在以后的教研活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。