宋代上承汉唐、下启明清,是中国古代文明最为辉煌的时期。兴于北宋、盛于南宋,绵延三百多年的宋代文化,把中华文明又一次推向前所未有的高度,不仅对延续千年的华夏文明产生了极为深刻的影响,也为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。宋韵是从宋代传承下来的文化底蕴和精神气质,包括思想、制度、科技、文化、艺术等多个方面,宋韵文化是具有中国气派和浙江辨识度的重要文化标识。为了更好地感受和传承宋韵文化内涵,我们结合学校美丽班级文化布置评比,开展了以“梦回千年 宋韵江南”为主题的班级系列活动。
1、我们从孩子们喜爱的宋韵故事中精选了两个立意鲜明、构思独特、情节丰富的故事,《三位帝王牵挂的雨过天青色》和《苏东坡流放地里觅美食》。这两篇故事以生动的语言、多彩的画面,淋漓尽致地展现了宋韵文化中的家国情怀、文人风雅、市井风貌和历史文化。
2、孩子们在家里认真阅读这两篇故事。
3、孩子们在早读管理员的监督带领下朗读了宋韵故事部分段落。
4、通过视频介绍了解了雨过天青色瓷器,还了解了宋徽宗、千里江山图、《只此青绿》舞蹈。
5、通过视频了解了苏轼的生平,还初步接触了他的代表作,体会了苏轼宠辱不惊的高尚气节和超脱自适的人生态度。
1、在对两篇宋韵故事进行了充分解读后,孩子们开始了个人展示作品的创作,在古朴典雅的木板上,为故事中的一段文字绘制插图。
2、本次作品全部由孩子们自己通过研读故事,了解故事背景、人物、历史等相关资料,再把对故事内容的理解,通过在木板上绘制故事插图的形式表现,没有参照,没有图稿,没有协助,孩子们必须自己想象,自己动手,在学校独立完成,即使过程中会遇到困难,比如才思枯竭了,画坏了,贴错了,排版错误了,甚至水桶被打翻了,画作被别的同学不小心弄坏了,都要自己处理好。
3、最终所有的孩子都完成了个人展示作品,希望通过这一次尝试,孩子们对自己的个人能力会更有信心,相信自己可以独立完成很多事情。
1、在对两篇宋韵故事解读的过程中,孩子们对故事中提及的相关信息很感兴趣。
2、于是,我们顺应孩子们的要求,开启了第三项活动,以小组形式开展,推出几个小课题,有意向担任该课题组长的孩子们自己提出申请,成为组长后自己选择组员组建研究小组。
3、孩子们对课题研究热情似火,很快就组建好了小组,组长和组员们分头行动起来,组长们在家里通过电子产品、书籍查阅相关资料。
4、第五组组员到课题对应地点进行实地考察。
5、区书法家协会主席沈车老师为第一组组员讲解瘦金体
6、第四组利用课余时间加紧排练展示节目。
7、第二组体验宋制汉服折纸。
8、第三组组长吴传月为同学们解读婉约派词人李清照的名作。
9、第五组组长姜毅然、组员俞越为大家介绍杭州宋韵遗迹岳飞墓和德寿宫。
10、第四组组长方王靖、组员叶欣睿、沈泽远、刘承鑫、吴书灏为大家带来朗诵表演《念奴娇.赤壁怀古》。
11、课题探究的成果以孩子们独立完成剪贴小报的形式呈现。
比课本更生动,比画册更立体,能让你跳出书本,感受更鲜活的知识,能让你在方寸之间,遇见不同的世界,这就是博物馆的魅力。我们的远征小分队叶欣睿同学利用周末赶赴南京博物馆,参观了博物馆保存的宋朝文物,为同学们进行游记分享。
1、孩子们的宋韵故事插图作品全部在外墙进行展示,连起来不仅仅是两篇完整的故事,更是一幅充满烟火气又带着雅致感的宋代生活画卷,孩子们可以在这幅宋韵长卷中尽情徜徉,品读宋韵文化的气象万千。
2、课题探究成果小报也展示在室内作品栏。
3、整个教室的布置都是围绕“宋韵”主题,营造清雅静怡的氛围。
经过几次活动,孩子们对宋韵文化的兴趣非常浓厚,主动寻找和宋韵有关的书籍,津津有味地阅读。
当一卷巨大的卷轴在舞台上铺展开来,仿佛翻开史书画册,穿越千年,一朝之韵跃然此间——那是一个商贸繁盛、百工竞巧的时代;那是一页婉约清丽、情义悠远的诗篇;那是一支浩然正气、慷慨悲壮的颂歌;那是千古无二的宋韵,滔滔不绝的风流。宋韵文化代表着一个时代,它是华夏文明的一座高峰,透过这个窗口来领略中国传统文化的无尽魅力,这是对历史和未来最动听的呼应。让宋韵文化走进学生,使同学们进一步感受到中华民族几千年来沉淀下来的思想理念、人文精神、传统美德、文学艺术,让中华民族的文化基因在孩子们心中生根发芽,永续中华民族的根与魂。