《小马过河》是大班上学期主题一《我是大班哥哥姐姐》之次主题三《我在长大》中的一节体育活动，在活动时，选择了标志桶、平衡木、沙包、绳子（制作的小河）来创设情境。在本节活动的设计过程中，让幼儿自由探索过平衡木、跨小河的玩法，而后进行多人游戏。通过此次活动，锻炼幼儿的跨跳能力，进一步增强孩子们的体质，提高身体的协调能力，体验运动的快乐。
教研篇
课程梳理表
活动目标
1.练习助跑跨跳过一定距离的平行线
2.能绕过障碍物跑、跨跳，提高动作的协调性和灵活性
活动重难点
重点：练习助跑跨跳过一定距离的平行线，能绕过障碍物跑、跨跳
难点：提高动作的协调性和灵活性
活动准备
前期经验准备：知道并能讲解《小马过河》的故事
物质准备：沙袋若干、平衡木、标志桶、绳子
活动过程
一、热身活动
以故事《小马过河》为背景，创设“小马长大了，可以帮妈妈做事情”的游戏情境，带领幼儿全身活动。
二、创设游戏情境“小马学本领”，引导幼儿自由探究助跑跨跳的方法。
（1）教师出示平衡木和小河（平行绳子），请幼儿尝试用自己的方法跨过去。
（2）组织幼儿自由练习。
（3）请幼儿交流分享，教师示范讲解。
3.介绍游戏场地、玩法和规则，组织幼儿开展游戏“小马运粮”。
（1）教师介绍并示范游戏玩法。
（2）幼儿开始依次练习，熟悉游戏玩法，教师注意观察，指导个别幼儿的跨跳动作。
00:44
（3）幼儿开始竞赛游戏，教师提醒幼儿注意遵守游戏规则。
00:36
00:44
四、放松活动
00:16
00:30
课后教研
反思
本节体育活动幼儿兴致很高，整体完成不错。此次活动可以改进的地方：在开始时为幼儿分好两队，在探索时会更好组织幼儿。探索时要说清楚跨小河的要求（不能掉进河里）。热身活动可以加上下蹲动作，在竞赛游戏老师做示范时，可以请另一位老师配合，方便另一队幼儿看到。
此次活动收获很多，我会再接再厉、相互学习、取长补短，呈现更精彩的活动。
编辑：王迪
审核：谢健健、耿菲菲