要把孩子看作一个灵魂
亦即一个
有自己独立人格的个体
爱孩子是一种本能
尊重孩子则是一种教养
而如果没有教养，爱就会失去风格
孩子的路在自己脚下
眼睛望向的远方才是未来
蒙氏漫谈
日常生活中的情景
让我们看到了孩子们
身上有一个自然而强大的
驱动力来完善他们的运动和平衡
我们可以得出结论
任何运动的发展必须
连接到一个智能的目标
这才是帮助孩子正确发展的方式
——玛利亚·蒙特梭利
〔穿珠子〕
通过教具学习穿的动作练习
精确孩子穿的能力和审美能力
增强儿童的手眼协调能力
及对应的观察能力；
培养儿童的秩序感及专注力。
〔食物制备区〕
通过给孩子们机会
参加家务工作的技能
孩子们便可以将其应用到
自己的家庭环境中
从而获得归属感和幸福感
在这些活动中
他们无时不刻的用自己的身体
双手去体验
获得的不仅是生活技巧
自理能力，还有独立性和自信心
〔擦玻璃〕
练习擦玻璃的动作；
锻炼手腕肌肉控制力。
有照顾环境的意识和培养责任感。
〔折布〕
折布的工作，不仅可以培养孩子的
手眼协调性、独立性、空间知觉的发展；
而且能发展孩子对几何图形的感知能力，
培养孩子的专注力和秩序感。
〔筷子夹〕
用筷子夹食物是儿童
实际生活中的一个重要操作，
筷子不仅是饮食道具，
使用筷子时，
儿童各个手指的运动给大脑以刺激。
感官区
儿童从出生前就开始
用感官在认识周围的世界，
出生之后，这个过程也是一直延续。
他们是天生的感官探索者和学习者。
〔棕色梯〕
通过视觉的辨别，
培养幼儿对于粗细的认识和理解，
发展幼儿手眼和肌肉动作的协调性，
学习角柱的形状（认识粗细）。
〔有柄插座圆柱体〕—组合
通过操作能辨别高低、大小、
粗细、长短的视觉记忆，
培养发展视觉区别体积的判断能力，
也培养了视觉敏锐的观察力。
〔二项式〕
二项式的工作会先让孩子
触摸实心木制成的四方体，
感知不同形状之间物理联系的感官体验。
孩子通过视觉，
触觉对立方体有了进一步的理解,
也在操作过程中通过分类、配对等掌握一定的数学能力, 或感知任何数的立方。
数学区
数学区是五大领域中最精华的一个部分，
蒙台梭利教育把抽象的、
枯燥无味的数学模式演变成实物化、
形象化的操作模式，
从而激发孩子对数学的兴趣。
〔砂数字板〕
认识数字1~9
并引导幼儿进行书写数字
幼儿从1-9的具体概念到抽象符号的认识
〔纺锤棒与箱〕
通过点数纺锤棒知道0的概念，
并知道怎么运用。
对概念的培养，深化数字概念。
〔彩色串珠〕
彩色串珠用不同颜色
来加强名称的记忆，
学习单位数，并结合数与量，
让幼儿深刻了解数的概念。
在蒙台梭利教室里，
具备了动物、植物、历史、
地理、天文、地质等教具，
让孩子学习如何照顾动物、植物，
了解自己所居住的大环境、
了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。
陶艺—【森林】
陶土湿润柔软，
泥土使儿童感到亲近、自由轻松。
泥土多变的特性，
是孩子释放自我、阐述童真
是通过触觉、视觉，感觉，
引人向善的一种朴实的方式
通过陶艺课程，
孩子捏、揉、搓、拉泥巴时，
手、眼、脑并用，
促进了左右脑的细胞活动，
对孩子的手、眼、脑协调发展起到很好的作用。
陶艺是一门综合创作的艺术，
培养幼儿的艺术素质，
需要经过长期反复的
欣赏--操作--再欣赏--再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，
只有发现才能创造美。
感觉统合训练
感统能力是我们学习能力的起点
它不仅是智慧的基础，
而且对孩子的注意力和阅读及书写
都有直接或间接的影响。
感统训练是借助感统教具
以游戏化的方式，
提供给个体丰富的、多样的、
持续的、科学的感觉刺激，
提升个体学习力、专注力、粗大动作、
精细动作、社会交往能力、胆量、
自信心、语言能力、平衡能力等。
只有经过感觉的统合，
人类才能完成高级而复杂的认识活动
（包括注意力、记忆力、语言能力、
组织能力、自我控制、概括和推理能力等）。
感觉统合训练适用的年龄层很广，
从0～13岁的孩子都可以接受训练，
而且都会有不同程度的促进与改善。
奥尔夫🎶【风吹过的痕迹】
我们没有见过风，
但能感受风的痕迹，
可风的痕迹又有哪些呢？
秋天悄悄来临了，
树上的叶子风儿一吹就会纱纱响。
这就是风的痕迹……
音乐的旋律有平缓有起伏，
老师在空中飘洒下树叶和花瓣，
带着孩子们在缓缓的音乐声中
感受树叶飘落的美，
然后跟随起伏的音乐声，
在高潮时一起向空中撒出树叶与花瓣。
孩子们用耳朵聆听旋律的变化，
跟随着节奏让树叶在空中跃动。
音乐聚会肯定少不了乐器演奏的环节，
今天我们一起探索哪些乐器呢?
它们就是沙锤和双响筒。
孩子们分为两组，一组手持沙锤，
一组使用双响筒进行演奏。
科学乐园—【自制降落伞】
小朋友，你们见过降落伞吗?
今天和老师一起制作一个降落伞吧!
--(降落伞俗称“保险伞”，
是利用空气阻力，
使人或物品从空中安全降落到地面的
一种航空工具。
《实验结果》
当降落伞下降时，
伞面张开，借助空气阻力，
小人的下降速度开始变慢，
最后稳稳的落在地面上。
《实验原理》
利用伞面增大空气阻力，
再利用空气阻力减小降落速度
最后匀速降落。
蒙氏生日会
一年有四季轮回
一天有日月交替
每一年每一月每一天
都会有宝贝像天使来到我们身边
伴随着美丽的故事正在发生······
老师出示蒙氏数学教具数棒来为孩子们量身高。一米的数棒量不够，小朋友们兴冲冲地帮忙找来了代表数字“1”，
长度为0.1米的数棒。
刚刚好，个头马上到1.1米啦！
平时，我们总是在蒙氏的数学区看到数棒，当奇妙的教具和日常生活联系起来，比如量升高、估计物体长度等等，孩子能够对“数量”产生更生动、具体的印象和认识,能更好的理解“数”的概念。
幸福的时刻当然少不了蛋糕的陪伴🎂，让香甜的果酱水果蛋糕将爱传递，
让甜蜜温暖每一个小朋友的心间。
蒙氏生日虽然只是一个简单的庆典，却能借着这短短的时光，让孩子感受生命发展的变化，感受和传递人与人之间的爱与祝福，是对孩子成长美好的见证~
最后祝福我们的小寿星，
幸福、平安、快乐❤️。