孔子曰：“少年若天性，习惯成自然”。为了进一步检验与提升教师对课堂常规的管理，增强学生的自我约束能力，规范学生的行为，帮助学生养成良好的学习习惯，为师生们创造一个井然有序的教学环境，展示各班级良好的精神风貌，为高效课堂护航。2023年9月15日，都龙小学组织开展了课堂常规展示活动。
课堂常规作为训练学生自我约束能力的规范和标准，其本身也是课堂教学内容的组成部分。抓好学生的课堂常规，是提高课堂教学效率的重中之重，也是进一步推动都龙小学课堂教学常规训练上档次、创特色的重要举措。
本次展示对象是一、二年级全体学生，课堂常规展示以班级为单位，以课堂教学为组织形式，内容包括课前准备、课前热身活动、课前三分钟展示活动、师生问好礼仪、物品摆放、学生坐姿、读写姿势、课堂口令、鼓掌方式、小组规范化用语、举手发言、收发物品、下课礼仪等。从课前、课中、课后三个角度全方位地展示了课堂教学常规。
在常规展示中，孩子们个个精神抖擞，与老师默契配合，朗读字正腔圆，回答口令响亮清晰，写字认真专注，萌娃们响亮的口令、规整的动作、连贯流利的展示、神采奕奕的精神风貌，赢得了在场老师的一致好评。
1.课前课前准备
“铃声响，进课堂，安静等候老师来。”充分的课前准备是提高课堂效率的前提。因此，课前两分钟要求同学们做到：人到、书到、心到。同学们稚嫩的脸庞坚毅而自信，抬头挺胸身体坐直，精神饱满、安静有序，静待老师上课。
2.读书坐姿
“身坐直，脚放平，双手拿书往外倾。”同学们手捧心爱的课本，个个坐姿端正，神情专注。或激情洋溢，或轻快活泼。同学们的朗诵声声入耳，铿锵有力。
3.写字姿势
“眼离书本一尺远，胸离桌面一拳头，手离笔尖一寸高。”工工整整写好中国字，端端正正争做最美都小人。同学们姿势多标准，写字多认真！
4.列队下课
下课后，同学们迅速整理桌面、推好椅子，安静有序地到教室外排起了列队。同学们一个个昂首挺胸、步伐整齐。以“快、静、齐”为标准，响亮的口号、轻快的步伐和飒爽的身姿成为了校园里一道亮丽的风景线。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海! 此次课堂常规展示活动，不仅展示了各班孩子们良好的学习习惯还为老师们搭建了一个展示风采，共同学习，磨练提升的平台，助推我校教师的专业成长。展示活动只是起点，把课堂常规抓实，抓牢，才是活动的初衷，我们的学习之路还很漫长，只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己!
都龙镇中心学校教务处
撰稿:曾练平
初审:张红坤
审核:杜礼建