2023年9月13-14日，浙江省信息技术教研员魏雄鹰老师、通用技术教研员管光海博士在市通用技术教研员曹建香老师与遂昌县信息技术教研员郑丽媛的陪同下来到遂昌中学开展“县中提升”专题调研活动。
信息技术组
魏雄鹰老师在郑丽媛老师的陪同下深入课堂，观摩了吴永甲和叶桂芳两位老师的课堂教学展示，信息技术组其他老师陪同听课。
第一节课，是由高二年级的叶桂芳老师带来的新课《进制的转换》，叶老师通过猜名字的游戏巧妙的引入了进制的概念，从信息技术教学的特点出发，体现了新课程理念，展现了新的教学方式和学习方式在教学中的应用，自主、合作、探究成为课堂的主旋律，设计思路新颖，教学环节完整。
第二节课，是由高三年级的吴永甲老师带来的复习课《字符串提取问题复习》，吴老师通过课前习题作为铺垫，通过试题的多样变化，让学生更好的理解字符处理的思想方法。整堂课教学过程脉络清晰，步骤到位，学生学习积极性高，学习氛围浓厚。吴老师注意教学反馈，关注课堂生成，将培养信息素养的理念贯穿其中。
课后，魏老师听取了吴永甲老师对教研组和新课改的开展情况的介绍。评课环节上，魏老师对两堂课给予了高度评价。她分别从教材研读、教学设计、课堂评价、分层教学等方面对两节课进行了点评。最后，魏老师从学科发展和学生培养等方面提供了诸多宝贵经验。参会教师们都感到受益匪浅，纷纷表示将牢牢抓住每一次提升自我的宝贵机遇，逐步在教学中将新课标理念渗透到自己的课堂教学中，建立适合我校学情的教学模式，进而提高学科的教学质量。
通用技术组
管光海博士在曹建香老师的陪同下观摩了通用技术组郑好老师和朱皓老师的两堂示范课。
第一节课是由郑好老师带来的《设计的一般原则》。在授课过程中，郑老师循循善诱，例举了许多生活中的具体案例，课堂气氛活跃，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性，要让学生学会用技术的眼光去看待问题。
第二节课是由朱皓老师带来的《电信号取反—等效与模块化思想的运用》。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。尤其体现出结构化设计和模块化思想，符合通用技术核心素养理念。
课后，两位上课教师对各自教学设计进行简述和自评。管光海博士也进行了评课，充分肯定两位老师的课堂教学能力，在给出改进意见的同时，提出要促进深度学习的发生。教学要促进学生从表层知识的学习到结构化知识的建构与迁移能力，给学生探究的空间，为学生搭建合理的学习支架，同时强调设计与操作中培养学生设计思维和工程思维等高阶思维的重要性。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开教研员的引领。在教研员的引领下，教师可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。以这次活动为契机，把现在作为新起点，把教研员提出的宝贵建议作为教学教研新目标，努力践行和培养学生的核心素养，提升教师综合素质，加速教师专业成长！