硕果累累，秋高气爽，一股成熟的气息扑面而来。
为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2023年9月15日上午，语文教研组“青年教师亮相展示课”活动如期开展。
作为首场“专业秀”，刘教师把此次活动作为一个展示自我、提高自我的机会。
刘老师展示的《场景歌》一课，这个单元的编排本身就体现了课程内容的结构化特点，凸显了“语言文字积累与梳理”在语文教学中的基础地位。《场景歌》把一系列数量词分类集中在4个不同场景中，数量词之间意义相连，勾勒出一幅幅清新生动的风景画。
根据识字单元结构化的编排特点，老师仍需保持结构化的教学思维，构建结构化的教学内容，引导学生进行语文文字的积累、梳理和运用。
《场景歌》一课中，可以借助图片、联系生活，通过让学生想象画面还原语境，发展形象思维的同时，让学生对一系列数量词有鲜活的感知，学生在实践运用的过程中，老师要敏感起来，要倾听孩子的表达，更要适时加以引导，尽可能地让孩子的表达准确且丰富起来。
听课教师积极参加，客观评价，教学相长，不断在教研中改进，取长补短，采取更优秀的教学方法，重点突出，语言精炼，激情四射，富有感染力，突出了个人教学特点。
好玉需打磨，好课需琢磨。每一次亮相，都是一次梳理，一次磨砺，一次成长，更是一次转折，一次重新的起航。期待语文科组的新教师、老教师一起，踏着这次亮相课的契机，拾级而上，砥砺成长，遇见更好的自己！