相约推门课 遇见新成长———上栗县第四督学组莅临我校开展“推门听课”教学督导活动

　　推开一扇门，深入一堂课。为加强教学常规管理，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，2023年9月14日上午，上栗县第四督学责任区组长肖维虎及督学组成员一行莅临桐木实验学校督导工作。

       此次督导主要采取推门听课的形式，目的是是调查、检查与指导教师常态下的教学准备情况、课堂教学的运行情况，以采取相应的措施加以解决。督导组一行分别来到四一班和六一班教室，分别听取了邱瑶老师的语文课和欧阳嘉丽老师的数学课，接下来让我们一起到他们的课堂上一睹为快吧！

　　听课过程中，领导们认真记录，细心观察每一个细节，深入全面分析课堂中教师的教学情况及学生的自主学习情况。

       邱瑶老师在教授《出塞》时，张弛有度，深入浅出。为了引起孩子们对《出塞》的兴趣，邱老师围绕“借助注释，读懂诗意”这一策略，一改过去的教课模式， 勇敢采纳自读自悟， 点拨为辅的教课方法， 让人耳目为之一新、 精神为之一振。 邱老师以其深沉的文化底蕴和敏锐的审美嗅觉，在教课中主要经过读、思、议、想、说、写等形式使学生主动研究知识，进入古诗境地。邱老师创建情境，激发兴趣，指引学生全程参加，在研究活动中达到自悟自得。对学生理解诗句乃至体悟诗人的情感都起到了很好的催化作用。

　　欧阳嘉丽老师带来了一节数学课《倒数的认识》，阳老师的课堂教学思路清晰，能够抓住学生的认知特点，利用全班游戏的方式导入，激发学生的学习兴趣，充分调动了学生学习积极性。教学过程中，让学生通过说一说，强化学习任务，明确学习目标。通过学生的反馈，顺利完成本节课的学习任务。同时为学生创设情境，让学生结合情境充分表达，达到巩固深化作用。

　　课后，在执教教师自我反思的基础上，肖组长一行还进行认真细致地评课，针对教学目标的落实、教学环节的设计、课堂组织管理的方法、教学中遇到的困惑、存在的问题等多个方面，提出中肯的意见以及下一步整改的措施，帮助教师不断更新教学观念，改变教学方式，提升教学设计与实施能力，从而全面提高学校的课堂教学质量。

　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。此次督导活动是对所有任课教师的鞭策和激励，学校将以此为契机，以提高备课质量、密切关注学情、加强习惯培养、转变学习方式为重点，扎实推进团队与个人的教学研究，努力实现常态课优质化，优质课常态化，让学生获得更高质量的教育。