仙小教学研讨课 ---新标准、新理念、新课堂

　　2023年9月13日，教学研讨课在于主任的主持下，拉开了帷幕。

　　罗浩老师《倒数的认识》，本节课教法灵活，课堂上罗老师紧紧围绕作业单组织教学，借助预学单将课堂串联了起来，整堂课学生学得开心，学得扎实。学生在课堂中能认真倾听，自由表达，充分达到了知识的渗透，能力的培养，发展了学生的思维能力。

　　侯雪华老师《拍手歌》整堂课中侯老师以饱满的热情去感染学生，引导学生在轻松、愉快的氛围中认读、写字。课堂上，绽放的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是师生互动的浓厚氛围。

　　韩晓雪老师《吨的认识》韩老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很巧妙，引导得也很到位，同时还让学生体会到数学与生活的联系。

　　蔡春喜老师《百变包装盒》课堂教学准备充分，教学思路清晰，充分发挥学生的主体地位，让学生参与到课堂活动中，调动了学生的积极性。

　　姜立鑫老师《让我们荡起双桨》姜老师充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、良好的学习情境和氛围。

　　李丽也老师《将相和》李老师的教学基本功扎实，整节课教师以真诚的语言、亲切的语调，鼓励的言辞、温和的表情、友善的微笑、期待的目光、宽容的态度来有效地调控教学过程，使课堂总是勃勃有生机。

　　王佳锐老师《线段、直线、射线》本节课以视频导入为载体，以认知规律为主线，以学生动手实践、自主探索、讨论交流为主要的学习方式，始终贯彻“教师为主导、学生为主体”的教学理念。设计的目的是让学生从生活入手，从经验入手，从兴趣入手，使学生有亲近感，为整节课的学习营造良好的心理氛围。

　　刘佳奇老师《认识居民身份证》刘老师通过引导学生观察身份证上包含的信息、了解身份证号码的编码方式，使学生认识身份证并感受身份证的独一无二。课堂上学生们认真思考、积极发言，并通过观看视频、小组讨论、闯关游戏等方式，了解了身份证的用途，感受保护个人信息的重要性。通过本堂课的学习，学生们认识了身份证，并掌握了保护个人信息的方法。

　　管佳老师《冀中的地道战》管老师能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

　　张睿老师《立定跳远》整节课上，张老师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、比赛法、鼓励法，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作意识。

　　李朝潮老师《声音的高与低》在本节课中，李老师重难点把握到位，利用多种教学手段引导学生不断进行科学探究，完成了教学目标，让学生在科学的世界中领略到真理，体会到“做中学”的乐趣。

　　郑蓉老师《Unit2  My  schoolbag》郑老师在课堂教学中表现出扎实的教学基本功，并展示出教师关爱学生循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力，提高了课堂效率。

　　张迪老师《亲亲密密一家子》张老师教学思路清晰、目标明确。在教学中突出学生的主体地位，注重学生各种能力的养成，课堂开放而富有活力，是一堂很有创意的美术课，让人耳目一新。

　　郑孙雅老师《我怎样长大》郑老师整节课关注了音乐作品美感的传递与表现，为了在教学活动中让学生感受歌曲的欢快、优美，通过动作的设计，歌声、和情绪的带动，营造相应的情境氛围，帮助学生体验、理解歌曲的情感意境。

          本次研讨课采用全新的评课模式，授课教师进行自评互评的模式，进行了一场思维洗礼，智慧的提升。教师们对课堂教学展示给予了精彩的点评，大家相互学习，进一步探究了课堂教学的有效性、提高课堂教学效率的方法。

　　于主任总结了本次教研课，根据课堂上教师们的教学内容、教学目标和学生的特点选择合适的教学方法，在关注数学本身内涵，灵活选用教材的同时，更加关注学习的有效性，引导学生观察，猜想，验证，交流，自主参与到学习过程，加强对学生学习兴趣和学习习惯的培养，使学生真正成为学习的主人。