为进一步推进小学英语“融学课堂”教学改革，促进小学英语单元整体教学，金湖县小学英语单元整体教学区域观摩研讨活动在金湖县吴运铎实验小学报告厅举行，此次活动包括课堂教学观摩研讨、学科期末质量分析、专题讲座、评（议）课互动交流等环节。
一、课堂教学观摩
四位老师聚焦单元主题意义，拓展单元整体教学，呈现了三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao单元整体教学，并巧妙地融入了绘本，四位老师对单元内容进行了必要的整合和重组，加强了单元教学的整体性，连贯性，同时也为我们一线教师打开了单元整体课堂教学的新思路。
郑冬君老师执教三上Unit 2 I'm Liu Tao第一课时 (Story time)&绘本Tell the King，她所呈现的第一课时融入自然拼读教学，深度挖掘了语篇意义。
钱雯倩老师执教三上Unit 2 I'm Liu Tao第二课时 (Fun time &Cartoon time) & 绘本Tell the King，她所呈现的课堂注重学生语言操练和输出，课堂气氛十分活跃。
卞孟曌老师执教三上Unit 2 I'm Liu Tao第三课时(Letter time &Rhyme time) & 绘本Lola and the King，她的课堂巧妙融入自然拼读绘本，引导学生在基础性的表达中，模仿语音、语调和情绪表达，促进语感的形成。
罗传莉老师执教三上Unit 2 I'm Liu Tao第四课时(Checkout time & Ticking time) &绘本Tell the King，在绘本的帮助下，学生增加了知识储备，体现课内外融合的学习策略。
二、 质量分析
金湖县教师发展中心英语研训员韩东文老师以年级为单位，分析试卷的命题导向，按照试卷的板块对试题进行分析。韩老师要求老师们查找教学中的不足和疏漏，对薄弱题型进行有针对性的训练，切实提高学生的语言运用能力。
三、互动点评
我县英语教师代表分别围绕“单元主题意义”和“单元整体教学”，对四节展示课进行了点评，他们认为四位老师在课堂教学中，能围绕单元整体教学目标从第一课时到第四课时逐层递进，达成了新课标提出的育人目标，同时也更好地培养了学生的核心素养。
最后韩老师带来了《如何践行学思结合用创为本的英语学习活动观》专题讲座，并对本次活动进行了总结和对我县新学期学科教学工作提出了计划与要求，她希望通过此次活动，老师们能深刻体会到单元整体教学的意义，并能在课堂教学中充分落实，让我县的小学英语教学再上一个新台阶！