教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。
——习近平总书记
静美的秋,含韵婉约,踏着秋天的脚步,我们迎来了一个全新、充实、承载希望的新学期。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确提出:“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书,注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。”为提升教师专业能力,进一步推进“整本书阅读”教学,9月15日在我校开展了庆云县初中语文视导活动暨整本名著阅读研讨会,县初中语文教研员陈祥云老师带领全县语文教师深入我校开展教学视导活动,武金兰校长、温振清副校长全程参与视导。
授课教师们精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺,丰富的教学经验,呈现出一堂堂高水平的课。
课前准备
班级口号
学习目标
自主学习
合作探究
学生展示
精讲点拨
当堂达标
说评课进行时
一枝独香不是春,百花齐放春满园。用心教研,研之有悟,百想齐思,思附践行。授课教师针对自己的课堂进行精彩的说课,县语文教研员陈祥云老师对课堂进行了高度评价,促使教师们在专业成长的道路上越走越远。
最后,县语文教研员陈祥云老师介绍名著导读课常见课型,对如何有效推进名著阅读导读课进行指导,指出我们要在名著阅读指导课中,在培养学生阅读习惯的基础上,提升学生概括信息的能力,提高学生提炼问题意识,教师要对名著进行内在整合,使名著阅读目的化、程序化推进。
路漫漫亦灿灿,笃行步步亦驱驱。语文教学好比无涯之海,而行者无疆,唯有积跬步,方能致远。整本书阅读是新课改的亮点,有利于学生兴趣的激发、习惯的培养、素养的提升,在以后的语文教学中,我们会继续聚焦“整本书阅读”,带领学生走进“整本书”,向阅读更深处漫溯。
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