一年好景君须记，正是小语教研时。在新课标核心素养背景下，为了全面了解、准确把握新课标，切实把新课标理念落实到课堂教学中，二七区教学研究室于2023年9月14日、15日下午，组织全区一、二年级小语教师进行“2023-2024学年下学期小学语文低段教材教法培训活动”。
本次教材教法培训由二七区教学研究室小学语文教研员程莹老师主讲。在程老师的组织下，老师们齐聚嵩山路学校报告厅，共同观摩课例、分享经验、回顾过往、赋能当下，为新学期的教学工作拉开崭新的序幕。
（一）课例观摩
活动伊始，大家一起观看了上学期郑州市小学语文统编教材观摩课例二年级上册《我是什么》，该课例给老师们很多启发，对于其中存疑之处也提出了自己的见解。在现场答疑环节，程老师肯定了发言老师的想法，并对疑惑之处进行了细致解答。
（二）经验分享
经验犹如一盏明灯的光芒，使头脑中朦胧的东西豁然开朗。新课标对教师的作业设计能力提出了新要求，如何能够利用作业设计为教学赋能，是老师们追寻的目标。
一年级分享的是侯寨中心小学的陈智红老师，陈老师以《业精于勤 行成于思》为主题，对前期她们团队在实践性作业设计方面的探索进行了介绍，从“如何准确理解案例撰写要素”和“反思与收获”两个方面进行分享；
二年级分享的是大学路小学黄鑫老师，黄老师将自己做实践性作业设计的收获与心得分享给大家，以《 学以致用 行以致远》为题，从“单元作业设计必不可少的几个步骤”和“作业案例需要注意的几个方面”做了介绍。
（三）回顾过往
回顾过往，砥砺前行。对于上学期的学科教研工作，程老师做了全面的总结，并在此基础之上，对老师提出了更高的要求，希望老师能在做好日常教学工作的同时，注重自身成长，多研多思，在二七语文的沃土上不断深耕。
（四）赋能当下
赋能当下，相约未来。最后，程老师以《基于统编教材，探索任务群教学》为主题，对教师做了常态课、大单元案例探索的指导。程老师强调：常态课要体现单元学习重点，从单元的视角看待课时，提升单元统编的意识。在备课时要依据课标、教材和学情明确教什么、怎么教以及课时安排；强调一年级如何关注小幼衔接；注重低年级学生习惯兴趣的养成；恰当理解并处理好识字与读文的关系；阅读教学做好朗读的指导及范读价值的体现等等。
同时，程老师还鼓励大家一学期最少要探索1-2个大单元案例，并基于实际问题，呈现具体案例，手拿课标和教材，为老师们细致讲解如何解读课标，如何关联教材单元内容进行分析，以引导大家正确理解学习任务群。
开题明思赋能致远，研途逐梦浸润教学。此次一、二年级语文教材教法培训活动，为教师们在今后的教学工作中指明方向，同时也为老师们恰当运用新课标、培养学生语文核心素养奠定扎实基础，对提高教师业务水平起到了积极推动作用。