炎炎酷暑渐去，收获金秋之时。开学已拉开帷幕，新的学期开启新的希望，承载新的梦想。
为了进一步有效落实新课程标准要求和推行“双减”政策，加强课堂教学常规管理的检查与指导，促进教师的专业发展，以课堂教学为主要抓手，全面提升课堂教学效率，不断促进学校教学稳步提升。2023年9月11---12日，在县教研室张述明老师的带领下，深入班级，深入一线课堂，展开了开学督导课活动。
每一位教师都能严格按照教学常规要求，认真备好每一堂课，认真上好每一节课。教学目标明确，教学方法得当。教师们重视运用多种评价方式，激发学生学习兴趣,有效调控课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。呈现了一堂堂扎实、精彩又各具特色的原生态课堂。
张稳利老师执教的《元素》一节，设计思路清晰，环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈。从“高钙牛奶““含氟牙膏“等生活中常见的物质出发，激发学生的学习兴趣，活跃学生的学习状态，课堂上充满浓浓的求知氛围。
刘方方老师善于调动学生的学习积极性，在《原子中的电子》一节课中，创设自由、和谐的课堂氛围，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生大胆设想，大胆描述他们心中电子的运动方式，尽情发挥自己的想法和创造力。在教学中，老师引导学生自己思考，小组讨论，代表汇报，共同评价，真正到参与学习活动中去。
白净净老师在执教《溶液的形成》一课时，把学生主动学习与教师指导有机结合起来。教师充分尊重学生主体性，在演示氯化钠的溶解实验时，白老师创设“无疑之处生疑”的情境,引导学生思考微观原因，用想象去补充看不到的微观世界。整堂课以实验为基础，提升学生的动手实践能力，提高学生的化学学科素养。
“教而不研则浅，研而不教则空。” 三节课后，教研组长、听课教师及上课教师第一时间就真实的课堂教学进行点评，张老师对每位老师明亮点、指不足、给建议，使督导课的效果最优化。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，一堂精彩的课需要千锤百炼、集思广益，博取众长，才能绽放出璀璨的课程光芒。本次督导活动为化学教师们搭建起一个交流的平台，引领一实中化学老师深入研究化学教育改革和课堂教学的规律和策略，探寻教师和学生发展的有效路径，让生动、精彩为化学教学披上一层五彩的霞衣，成为学生梦中向往的殿堂！
撰稿：刘璐
初审：尹贻锋
复审：张述明