教学－简单的两个字，却蕴含着老师的教、学生的学，看似简单实际复杂，为确保教学的质量，教师的集体教研就显得尤为重要！为了更准确，更高效的组织教学活动，二年级全体数学老师于2023年9月15日，进行了二年级数学上册第二单元《100以内的加、减法二》的第二次集体备课活动。
首先是苗老师就上周教学过程中出现的一些问题（学生动手操作摆小棒环节）做强调说明。
伊文文老师主备的《解决问题》一课，她指出用画图的方法表示、分析数量关系是教学中应该注意的一个重点，画图时要注意两点：一是要注意各个数量之间的大小多少关系，二是要注意采用简明的图示方法。
苗芳老师主备的《练习四》，习题中的一个重要目标是培养学生的运算能力，包括基本口算、常规口算、灵活估计口算和简便计算等。解决问题和提出问题的题目要重在理解和分析，画图的策论应提升到“学生画、学生用”的程度”。
孟庆花老师主备的《连加、连减》一课，这里着重教学连加、连减的竖式计算，并引导学生发现连加连减竖式的简便写法。结合例2的教学，还应使学生明白要根据具体情况选择计算方法，能口算的要尽量用口算。
刘梅老师主备的《加减混合》一课，在教学例3中应引导学生类推，并通过交流明确竖式的简便写法，教学例4时引导学生明确与前边不含小括号分步计算的两个竖式的不同之处，进而清楚例4的两个竖式没有简便写法。
本次教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，能够有力的促进教师专业成长，真正做到了“聚而有收，离而有获”。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
撰稿人：丛月娜
审稿人：董相印 苗芳