秋意渐浓，时光清浅，采一束光阴，拂过心间。在这最美的深秋，我们共赴一场最真实的教研。借助名师工作室的示范引领作用，为探索高效课堂，促进教师专业成长，加强名师专业引领,9月14日下午，利通区季瑞名师工作室开展了“核心素养导向下的小学语文单元整体教学”主题教学研修展示活动。
本次活动有幸邀请到利通区教研室李娜主任和利通区第三小学马小荣副校长,季瑞名师工作室的全体成员全程参与，活动采取线上线下同步进行，利通区第七小学，高闸中心学校，同利燕宝小学等语文老师也参与其中。
活动有四项议程：第一项由工作室成员马秀锦老师进行说课展示；第二项由工作室成员董丹老师进行课例展示；第三项工作室成员评课议课，李娜主任做最后的总结；第四项由工作室主持人季瑞老师开展了“以三年级下册第二单元为例的核心素养下的小学语文单元整体教学”主题讲座。
说课展示
马秀锦老师从本次活动主题入手，抓住了核心素养和单元整体教学两大要素进行了精彩的说课展示，她以“品味经典寓言，感悟人生哲理”为主题，立足文本说教材，落实素养说目标，教学相长说方法，双线并行说过程，对《鹿角和鹿腿》这篇课文进行了系统的分析、说明。
课例展示
董丹老师的课堂生动有趣，感染力强。她执教的是统编小学语文三年级下册第二单元寓言故事《鹿角和鹿腿》一课。董老师通过创设“电视台录制节目寻找故事大王”的情景，激发孩子的课堂学习兴趣，一步步引导孩子讲好寓言故事。整堂课结构清晰，用了三个学习任务帮助学生逐步完成学习目标，在每一个任务中都用情景来串联，既让学生感觉新颖，更激发了他们的学习积极性，让学生在真实的情境中学语文，让语文教学真实发生。
评课议课
工作室成员杨蓉老师和马荣老师承担本次活动中心发言人，两位老师依托新课标，围绕教学目标、教学思路、教学理念和教师素养等不同角度对本次课例进行了精彩的点评。
工作室的其它各位教师也分享自己的听课感受和思考，交流关于语文学科新课程标准指导下的单元整体教学和发展核心素养的实践方法。通过研讨的方式凝聚集体的力量，促进教师的全面发展，实现了在教中研、研中教、同教研、共进步的教研活动共同体。
教研室李娜主任针对本次说课及课例展示做出总结， 肯定了两位教师给大家奉上了异常精彩的课堂教学示范和说课展示，对季瑞老师精心策划、周密部署了本次教研活动给予高度赞扬，同时，也从更专业的角度，高屋建瓴地给我们带来了新课标、新理念、新方法的指导。
专题讲座
季瑞老师的讲座《以三年级下册第二单元为例的核心素养下的小学语文单元整体教学》将活动推向了高潮。季老师紧扣本次活动主题，从单元整体教学的概念、课标要求入手，结合三年级下册第二单元寓言故事这一单元主题，从单元教材内容、目标，单元整体教学的设计、作业设计、教学评价以及单元教学策略进行了深入浅出的讲解，季老师分析透彻，紧扣实践，可操作性强，给在场的所有老师们带来了耳且全新的认识。
此次活动已圆满结束，季瑞名师工作室的每一位成员教师的学习热情依旧不减。挽一米暖阳，携一缕秋风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。教无涯而研不止，我们享受着这份丰盈的思想交流与思维的激烈碰撞。我们将积极探索教学新路，潜心深入教育科研，用激情、智慧、实干绽放教育生涯的精彩。新的学期，季瑞名师工作室已整装待发，蓄势远航。
供图：工作室成员
撰稿：叶静荣
审稿：季瑞