秋风飒飒，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。为了进一步引领教师专业化发展，提升教育教学水平，9月15日上午，在银川市教科所王全斌老师的组织下，银川市生物学科联合大教研活动在银川市唐徕中学顺利举行。本次活动由于缌瑶老师主持，银川市全体高中生物教师参会。
活动第一项，唐徕中学的蔚佳老师就高中生物必修二《体液调节与神经调节的关系》进行示范课展示。蔚老师播放军人视频，并提出流汗过多应补充何种饮料最佳以此导入本节内容。通过播放尿液形成过程的视频，了解水和无机盐进出细胞的方式，并借此引导学生讨论水盐平衡的调节过程，通过小组合作演绎推理，构建物理模型。
在本节课中，蔚老师注重以学生为主体，教师为引导，积极培养学生独立思考的能力，让学生在学习中思考，在思考中解决问题。
活动第二项，银川二中的薛佳琪老师展开《三新背景下高二年级生物学教学的研究》讲座，针对高二生物教学，提出了建设性意见。
陈福湘老师以《落实核心素养，转变教学理念》为题开展第二场讲座。陈老师指出，“我们都要敢于突破，敢于尝试。”落实核心素养，改变从备课开始。大单元教学要有一个大情境。重视情境教学，要让学生学会在情境中解决问题，不能局限于知道，而是要去应用。情境的着手点可以是生活中常见的现象、生物实验、层层递进的问题、科学史以及模型构建等等。
活动第三项，蔚佳老师针对本节课展开自评。从教学内容方面，蔚老师认为本次课堂分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，环节相对连贯、紧凑。重难点突出，课堂结构设计符合学生的实际。方法恰当、有效。同时，蔚老师针对本节课出现的小问题与各位老师展开讨论，寻求解决方法。
活动第四项，银川二中周伟军组长进行评课。周老师就教学目标，教学思路，教学结构及课堂效果等方面对课程进行了高度点评。周老师表示，从蔚老师的课堂中，我们可以看到推变理念已经在课堂实践中充分实施，实现了学生为主体，教师为主导，全体学生参与其中。通过模型构建，让学生学习、思考、质疑、展示、归纳，培养了学生科学思维以及科学探究的核心素养。借助多媒体工具，创设情境搭建平台，引导学生建立生命观念，培养社会责任感。
活动第五项，银川九中教研组长柳军老师，银川二中生物教研组长周伟军老师，银川市唐徕中学生物教研组长饶德老师，为名师精品课、专题讲座获奖老师颁奖。
活动最后，银川市教科所生物教研员王全斌老师进行了总结讲话。