九月的风，行走在时光的流年里，吹走了夏的炎热，迎来了秋的丰硕。9月15日下午，滨城区数学老师们齐聚一堂，在区教研员王桂滨老师的领导下，在六中西报告厅开展区优质课课例点评活动。
王老师首先对前一阶段教师的业务考试进行总结，并对下一步试题的研究指明了方向，也对数学教师在业务考试中作出了要求：教师要在日常教学中仔细研读数学新课标和全国的中考试题，明确教学方向和命题方向。
接下来，老师们对教学教学软件GGB进行精彩演示。王老师强调数学老师要求真务实，扎扎实实的研究数学，并将业务考试和软件考试作为老师的基本功长期坚持下去。
经过不断的打磨，老师们研究试题的能力和动态演示的能力都有所提升，在很大程度上提升数学课堂教学水平。
第三个环节 王老师针对优质课的五个课题进行点评，他强调:数学教学要有大单元的研究思路和意识，了解所授课程的来源，理解为什么要研究这个课题，明白以后的学习课程有什么关联或铺垫。
数学课堂是讲道理的课堂，让学生明白知识的形成过程，理解研究问题的思路，教师通过课堂的不断反问和追问，让学生们参与课堂活动中，不断的思维碰撞，进而提升学生的核心素养，这是培养学生终身学习的能力。
数学课堂是体会思想方法的课程，教师的不断引导，学生不断的观察，从特殊到一般 ，让学生体会知识来源的合理性，王主任以同底数幂的运算为例，做了更加具体详尽的讲解。
数学课堂是解决生活问题的课堂。为什么学习数学，怎么将实际问题抽象出数学问题，怎么研究数学问题，怎么用数学语言描述实际问题？王主任针对每个课题做了详细的分析和解答。
数学课题的引入也是需要老师们研究的。老师们受益匪浅。
王主任也提出了几点希望:
1.希望学生合上课本听老师讲课；
2.优化小结结构，有知识、有思想的体现。
3.课程设计抓住核心内容，并要处理得当；
4.课堂中学生回答出错是正常的，老师要学会智慧引导。
首师的闫立芳老师对《轴对称》进行点评，她从课题的引入，到教学的设计过程，再到课后习题的设计，都进行了细致的进行了点评。正是这不断的反问引起了在座老师们的深深反思。
梁才中心学校的王玉霞老师对《旋转》课题进行分析，肯定了授课教师们的教学设计，指出数学课堂中要有数学的味道，数学课堂中教师要不断的追问引导学生思考，从理解的角度掌握数学知识是学习数学最好的方法。
王桂滨老师非常关心各学校教研组的建设，希望各教研组成员群策群力，不断的提升每个数学老师的业务能力和教学水平，并积极参与到各类活动。
百舸争流，奋楫者先，千帆竞渡，勇进者胜。优质课比赛，不仅仅是教师展示自我的平台，更是一次思维的碰撞，一场思想的交锋。以赛促教，以评促教，以思促学，相信全区数学教师在王老师的带领下将会不断提升自身专业水平，滨城区初中数学教育也必将迈入一个崭新的征程。