秋意绵绵，秋韵正浓，2023年9月14日，带着对教育的热爱与责任，为提高工作室学员的教学技能和专业水平，发挥名教师工作室的辐射引领作用，促进工作室的内涵发展，高州市梁炳权，邹振锋名教师工作室在广东高州中学开展联合研修活动。
名师课堂
研修活动第一环节是两位工作室的主持人在高三（13）班为全体学生和工作室学员带来的创新双师课堂《向海而兴，为梦而来》——“海水资源的综合利用”跨学科主题复习。
课堂开始，邹老师利用当下的热点问题：日本将核污水排海，对海洋经济造成的威胁，迅速入题，点燃了学生的学习热情，激发学生的学习兴趣。学生很快便主动参与到课堂学习。课堂抓住语文与化学的契合点，利用高考语文考点中的图文转换题型，聚焦化学专题海水资源的综合利用，涵盖海水淡化、浓海水的综合利用、海水提溴三大方面设计题目，引导学生发散思维，进行各种题型的训练后，运用图式教学法，引导学生自主总结归纳高考图文转换题的答题方法。
在课堂中，邹老师还巧用各种提问技巧，同学们积极、主动、自信地展示学习成果，课堂气氛活跃。
课堂后半部分，由梁老师执教，他将从语文角度感受大海的价值和魅力的同学们引向从化学的角度继续寻找大海的宝藏。梁老师教学经验丰富，善于引导学生梳理整合学科知识，构建完整的知识体系，并通过手绘“海水资源综合利用”思维导图及“海水提溴”“海洋生物提碘”“海水提镁”等工艺流程图，让学生动手、动口、动脑，达到知识深度巩固、融会贯通的目标。
水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。当语文与化学邂逅，打消了学科壁垒，加强了学科融合，实现从单学科、到多学科、跨学科，从学以致用走向用以致学的目标。两位老师在课堂上充分调动学生思维，课堂得到优化，取得1+1大于2的效果，为提升学生学科核心素养和终身发展奠定坚实的基础。
专题讲座
研修活动的第二环节是专题讲座，首先，高州市名教师工作室主持人梁炳权老师为学员们带来了《深度学习下的元素化合物备考复习策略》专题讲座，梁老师强调，教师要认真解读普通高中课程标准内容要求，把握考试方向、考试范围与内容，在元素化合物复习中，整体建构复习模式、引领学生进行深度学习，发展学生关键能力，提升学生学科核心素养。
接着，高州市名师工作室主持人邹振锋老师为学员们带来的《 基于大语文观的跨学科教学实践与探索》专题讲座，他指出，跨学科融合能力，培养多元思维人才是时代的呼唤，新高考命题方式将更加注重跨学科综合能力的考查，在备考的过程中， 科学的学科整合和跨学科学习是非常重要的一部分，可以帮助考生更好的掌握知识，提高综合素质和思维能力。他强调，基于大语文观的跨学科教学的关键在找准语文学科和其它学科的契合点。
下午，学员陈应林老师为大家作《新课程、新教材背景下的化学课堂教学思考》专题讲座，陈老师从政策前沿，解读新课程标准对化学课堂教学的要求，并根据要求给出有效应对策略。
接着，学员冯肖梅老师作了《指向核心素养提升的策略化教学》专题讲座，为大家理清核心素养的定位、性质和内涵，强调语文教学应该围绕学生核心素养发展建构教学策略，展开策略化教学。
教者有思，听者有悟，以学促思，以思促行。 此次活动的举办让参与老师增长了见识，启发了思路，更进一步领会到“跨学科双师型”教学模式的独特魅力。它不仅为我们搭建了一次共同学习、相互交流的平台，更是在活动中碰撞出许多教学智慧的火花。
撰稿 ： 冯肖梅
摄影 ： 蒋飞国
签发 ： 梁炳权、邹振锋