秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。在这个秋风习习，硕果累累的季节，新乡县小冀镇西街小学迎来了"四有高效"课堂主题教研活动。
本次活动由一年级杜俊红老师主持。教研活动的主题是"如何提高学困生的书写能力？"
" 积土成山，风雨兴焉。"一年级的张燕老师指出:孩子手指力度的不够，肌肉不发达，所以在刚开始的时候，一定要找到正确的握笔姿势，其次，在书写时尽量用形象记忆和拆分记忆组合的方法记忆生字。
"锲而不舍，金石可镂。"二年级孙素红老师指出，对待学困生首先摸清"困"在哪里？第二，布置作业要适量，精而不多；第三，勤和家长联系。第四，适当的表扬和批评共用，让孩子对自己前后有比较。
"君子曰:学不可以已。"二年级魏静老师指出，在识字教学中发挥传统的教学优势，带领学生多读笔顺，多书空练习，练的多了，笔顺就熟了。
三年级周立海老师指出，扭转学习态度，增强学生的民族自豪感。适当的进行批评教育，使孩子对书写认真起来。注意汉字间架结构，实施奖励机制。
五年级段老师强调:培养学生的写字兴趣，比如:做一些写字卡片或者猜字谜。其次，和家长经常结合联系，共同配合好，用练字帖，写字书，掌握孩子的书写练习情况，提高书写能力，课上还要注意提醒孩子保持正确坐姿，做到三个一。课下及时发现，及时指导，掌握字体结构。使孩子规范写字。
"驽马十驾，功在不舍。″六年级尚老师认为:学困生书写困难是由两个原因造成的，一是握笔姿势不正确，二是注意力不集中。应该有针对性的对孩子进行纠正和培养习惯。
一群人，一条心，一起努力，一起向未来。教研活动是教育工作者在工作中不断提高教学水平，推进教育教学质量的重要手段。开展教研活动可以促进教师之间的交流与合作，我们秉着不忘教育初心，牢记教学使命的原则，共同探讨教育教学问题，提高教师的专业素质和教学水平，不断推进学校的教育教学质量。