为了提高南宁高新区四十九中学区的教师信息技术应用能力，优化课堂教学方式，探索信息技术与学科教学的深度融合的方向与途径，2023年9月14日，南宁高新区四十九中学区信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动（北湖小学美术专场）在南宁市西乡塘区北湖小学拉开序幕。
此次南宁市西乡塘区北湖小学美术学科专场优秀课例评选活动共有7位教师参加。参赛教师们尽显风采，呈现了一堂堂精彩纷呈的信息技术融合课。他们结合新课标学科核心素养要求，精心设计学习情境，灵活使用八桂教学通、希沃白板等信息化技术教学手段，将精美的图片、优美的音乐、精彩的动画巧妙地运用到教学环节中，丰富了课堂形式。同时，参赛教师利用信息技术手段巧妙地突破教学中的重难点，实现了信息技术与学科的深度融合，有效推进“双减”政策下的课堂提质减负、提质增效工作。
凌月婵老师执教三年级课例
《剪折的鱼》
南宁市第四十九中学的凌月婵老师通过《剪折的鱼》一课，把同学们带领到了充满童趣的“欢乐水族馆”中接受水族馆馆长的闯关挑战邀请，在凌老师亲切和蔼的教学中，同学们身临其境的感受了神奇而美妙的海底世界，创作了一条条精美的剪折鱼。凌老师课程设计合理，善于激发学生的创作意识。
陈世灵老师执教三年级课例
《彩墨的趣味》
南宁市西乡塘区皂角小学的陈世灵老师《彩墨的趣味》一课则带着同学们一起走进了中国传统的水墨画世界，通过久闻大名、心随意动、墨色生香、大显身手四个游戏环境同学们感受了彩墨的焦浓重淡清，体验了墨与色通过水的作用在纸上碰撞的变化。陈老师在教给学生美术知识的同时，还让孩子们感受到国画的魅力。
邹会秋老师执教三年级课例
《剪折的鱼》
南宁高新区龙华学校的邹会秋老师《剪折的鱼》引领着孩子们认识了我国传统剪纸鱼，通过对鱼的认识、外形的创作、花纹的装饰等角度，完成了一件件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品。邹老师教学环节环环相扣，重难点突出，符合学生的年龄特点。
欧坤兰老师执教三年级课例
《我熟悉的动物》
南宁高新区林峰路小学的欧坤兰老师《我熟悉的动物》一课创设情景让同学们来到了非洲丛林里找到了许多有趣的小动物，利用《狮子大王照相馆》故事贯穿了整个课程主线，邀请同学们运用吹塑纸进行动物为主题的版画创作。欧老师打破了常规的教学方法，教学内容灵活多变。
林丹丽老师执教二年级课例
《做书签》
南宁市西乡塘区北湖小学的林丹丽老师《做书签》课上通过翻书小游戏验证了书签的重要性，同学们通过在书签上绘制动物、植物、人物、风景等创作了精美的书签，同时鼓励孩子们做一个爱读书、爱护书的好孩子。林老师寓教于乐，巧用游戏引出课题，激发同学们的学习兴趣。
梁青老师执教二年级课例
《古色古香的花瓶》
南宁高新区向阳学校的梁清老师《古香古色的花瓶》一课，带领同学们感受中国古代陶艺文化，欣赏花瓶的艺术美，通过认识不同形状纹样的花瓶和对称关系创作出花纹精美的花瓶。梁老师整节课准备充分，思路清晰，教学设计环节合理，引导学生去感受艺术美。
汪盼盼老师执教四年级课例
《我爱海洋》
南宁高新区园艺路学校的汪盼盼老师《我爱海洋》一课，通过小螃蟹写信求助激发了学生保护大海的欲望，引导学生从形、色、纹这些方面进行观察，体会海洋生物的颜色丰富、形状多样和花纹精致，并用写生的方法进行记录，体现美术学科的特点。汪老师通过不断地引导与互动，培养学生用线条、色彩去表现自己的想象和技能。
认真听课的评委和老师们
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次优秀课例评选活动不仅增强了我校教师信息技术与学科教学深度融合的能力，还创新了课堂教学模式，使得课堂教学更加高效、更加精彩纷呈。南宁高新区四十九中学区的教师们将一直走在课堂教学改革前行的道路上，以信息技术领航，构建信息技术与学科深度融合的智慧课堂，共同开启学生的智慧未来。
摄影：陈钇芮
撰稿：刘晓冲
美图：陈钇芮
编辑：陈钇芮
初审：陈燕丽
复审：王鑫尧
终审：黄志鹏