以新课程理念为指导，以新进教师见面课为载体，以教师专业成长为根本，为提高教师的专业素养，促进青年教师的快速成长，仙桃小学满庭春校区于9月12～14日组织开展了新进教师见面课活动。
金月老师执教的《我是什么》，这是二年级上册第一单元的第二篇课文，是一篇富有趣味性的科学童话，金老师的课堂教学形式多样，环环相扣，把每个环节都落到了实处。
《口耳目》是小学语文第一册识字、写字教学的第二课。匡丹老师语言亲切，给学生创设了自由的环境，让学生在轻松、民主的氛围中学习生字。
《秋天》是一年级上册的第一篇课文，吴梦雅老师用简洁明快、亲切自然的语言，激发学生的学习兴趣。同时吴老师抓住了“读”这个特点，通过“读”带动全班同学投入其中，评价也很及时。
《对韵歌》是在传统蒙学读物的基础上改编而成的韵文，潘欣澜老师借助对韵歌的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵、节奏，产生学习语文的兴趣。
《植物妈妈有办法》是部编版二年级语文上册第一单元第三课，课文充满儿童情趣，富有韵律感。毛清老师充分研读了教材，教学设计既符合低年级学生的认知特点，又避免了单一的教学模式，达到了很好的教学效果。
《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。张炎老师用亲切、柔和、自然的语言引领学生朗读，课堂扎实且有语文味。
课后，姚校长和老师们就教学设计、教学过程、教学效果等层面进行全面细致的评价，和授课老师进行面对面的交流和探讨。有交流，就会有收获。思维的火花继续碰撞，话筒继续传递。我想，它传递的不仅是一份思考，更是我们对教学的那份执着，那份热爱。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。