有一种凝聚叫骨干，有一种相约是从线上到线下。随着2023年海南省乡镇小学美术骨干教师教学能力提升培训第四天，老师们在万物欣欣向荣的季节走进了充满生机与活力的海口市港湾小学。
在优秀美丽的刘娟老师的带领下，我们参观了港湾小学的艺术长廊。在刘老师激情洋溢的讲解下，让我们感受到独具特色的造型墙、匠心独运的文化走廊，不仅仅陶冶着学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，更彰显着港湾小学一以贯之的“博雅”教育体系，相信在温馨、温暖的文化熏陶中，我们的学生必然会成为有爱国情怀、有社会责任感、有创新精神和实践能力的新时代好少年。
艺术长廊，记录了同学们生活中的点点滴滴，也蕴涵大家着对艺术的热爱与执着。
艺术的世界是多彩而梦幻的，同学们的想象也是无穷无尽的。欣赏着一幅幅别致而独特的作品，如阅梦幻离奇的故事，如诵天真烂漫的诗歌。
非常荣幸能够听到张莉老师的展示课，一堂一年级的《鱼儿游游》教学，力求从学生实际出发，尊重他们的情感体验，先从猜谜语入手，激发他们学习的兴趣。在学习过程中，通过学生充当蝴蝶鱼代表，介绍鱼儿家族，让学生成为主体，通过欣赏海底世界的鱼、画笔下的鱼和他们同龄孩子的优秀画作，了解鱼的基本知识和基本特征，引导学生观察鱼儿的外形特征，引导学生表现鱼儿的欲望，启发他们用自己手中的画笔来描绘出各种美丽的鱼儿，和鱼儿做朋友，做环保小使者。
袁老师一堂《剪对称鱼形》借助民间剪纸的形式学习剪对称形和镂空技巧。通过剪对称鱼形、认识将纸对折剪制表现对称形的方法。接触基本的镂空技巧表现鱼形的内外花纹，培养学生巧剪花纹的动手能力，并养成安全使用剪刀、细致耐心的意识。
每一堂课都是一种磨砺，一种收获，一种成长。每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程。相信这样扎实有效的教研活动，既有利于教师之间的教学交流，又有利于思维拓展，有效地提升课堂效率。我们将继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长。
刘娟老师从核心素养呈现经典教育理念“让美术温暖心灵”，并详细解读了教、学、评一致性是一项有效的教学原理，要求教师在进行活动设计的过程中，注重自己的教学过程，引导学生主动学习，并且及时地对课堂进行权威性的评价。这就需要教师在教学时，改变传统单一的视角，立足于教学的整体针对学生进行教学目标的设计，并且根据目标循序渐进地指引学生学习，最终对学生进行有效的课堂评价。因此教师需要立足于教学评一致性的教育理念对美术教学的重要意义，从而针对学生的综合发展找寻有效的教育策略。
一次次的课改，让学科专业知识越来越明晰化，不同学科之间的联系也更加密切和频繁，真实情境的提出是为了培养学生的核心素养，解决真实问题的能力不是仅靠一门学科可以完成的，因为真实世界的问题是复杂且有深度的。不可否认时代的快速进步也推动了教育理念的转变，我们应加强学习，完善自身建设，关注国家教育方针，做一个博学多才的人，才能更好的完成新时期教育赋予我们的使命。 感谢刘老师耐心，细致，条理的讲座，和两位老师的精彩展示课，让到场的每一位老师都受益匪浅。