【幸福逸夫•教学动态】
课堂展风采 教研促成长——逸夫小学随堂听课活动

　　代永超老师的课件制作贴近本堂课的教学，上课互动积极，并通过自主练习，加强本课重难点，教师有激情，调动了学生积极性。

　　吴雪老师课件制作精美，课前故事导入，激发学生兴趣，引导学生自己通过自我探究得出本节课的结论，发挥学生的主体地位，通过各种变式练习，帮助学生突破难点。

　　闫海玲老师课堂控场能力很强，虽然是二年级的学生，但班上纪律非常好。良好的课堂纪律是上课效率的有力保障。闫老师通过复习前知导入新课，既巩固了旧知识也为新知识的学习作好了铺垫。在教学过程中闫老师循循善诱，一步步的引导孩子在知识的海洋遨游。本堂课重难点把握的恰到好处，老师教得用心，学生也学得认真。

　　侯雅洁老师的课注重速度、时间、路程概念的理解，从丰富的实际情境中构建数学模型，准确把握学情和教材，将数学方法和思维融入不动声色中。

　　刘淑敏老师的练习课，生动有趣！虽然是随堂听课，但却有公开课的态度和水准。老师讲解认真，学生积极回答，给出的题型层层递进，达到了教学效果。总体来说整堂课下来很流畅，是一节很好的常态课！

　　其木格老师，教学目的全,准,科学性强,切合实际。教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学过程调动了学生积极性。教学方法灵活有效。

　　武丽华老师课堂气氛活跃，与学生较多的互动与交流，先是复习知识点，引导学生说出课文的中心内容！

　　高燕老师在课堂中能够充分扮演组织者、引导者和合作者的角色，教给学生解决问题的策略，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。在整个教学过程中给予学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

　　赵昕师课堂上能面向全体学生，激发学生深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励！

　　梁丽萍老师开课娓娓导入，给学生以平静而实在感。注重方法指导，给学生以方向感。教师语言精练，教学环节自然，过程由浅入深，方法灵活多样。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。

　　孙阳老师，不断深化对现代诗歌的认识，汲取诗歌的魅力，培养学生发现美的眼睛，激发他们对现代诗歌的学习兴趣。学生在赋予乐感的反复朗读中，体会现代诗的节奏，进而展开想象，体会情感，感受阅读诗歌的乐趣。