“善总结者得其智，善分析者得其谋。”教学质量是学校发展的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为深度推进“百千工程”，及时反馈教学质量，促进教育教学质量的稳步提升，9月14日，册村中心校举行2023学年第二学期教学质量分析会。
会议内容
会议共有三项内容，第一项安副校长交流各年级各学科一分四率情况，第二项各科老师分享教学经验和改进措施，第三项董校长总结发言。
安副校长对我中心校的各个学科得分与兄弟学校作了分析比对，通过对各班的及格率、优生率、平均成绩等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，总结策略和方法。她要求各任课教师不仅要从检测范围、题型、答题情况等方面对成绩认真分析，更要结合学生个体，从学习态度、学习能力、学习效果等方面分析，最关键的是要反思自己在教育教学中的得与失，制定出切实可行的改进措施。
教师发言
王颖老师说：我发现考试中学生的书写也是有问题的一个点，字迹潦草，书写不端正，卷面不整洁，这也是因为平时对学生的指导不够，后续工作中还是要多加指导和训练。
张玲老师从班级管理和学科教学两方面做了分享。她把抓好学生行为习惯作为班级工作的重点，规范课堂纪律，积极参加学校的各项活动，增强了班级凝聚力、荣誉感。她表示今后要鼓励学生多读书，积累好词佳句，注重写话练习与指导。
申娟老师从夯实基础、强化阅读、坚持摘抄、勤练写作等方面，作了深刻分析。
贾立亭老师从态度踏实、作业落实、训练扎实三个方面谈了对语文教学的一些做法和思考。
杨玉霞老师从数学教学的可持续发展角度分享了她的教学感悟。
李艳老师立足缩小班级差距，全面提高教学质量，谈了自己的几点思考。
李亚露老师认为要做一个有“心机”的英语老师，培养孩子学习英语的习惯，做好高质量备课都缺一不可。
张雪老师认为后进生在这次考试中表现依旧不好，尽管平时已有针对性地指导，但效果还是不理想，后期将加大力度针对性运用不同方法帮扶。
王剑老师说：本次考试中，学生还是太过粗心，要加强对学生计算能力的训练，在训练中养成细心的习惯。
吴敏老师觉得部分学生缺乏认真审题的习惯，造成了不必要的失分，在平时的教学工作中一定要多加强调，让学生养成认真审题的习惯。
胡力文老师说：这次考试学生发挥的还是不错的，接近平时的真实水平，阅读一直都是考试中容易扣分的一块，体现在学生不认真阅读，抓不住关键信息，平时还是应该加强训练，教授方法，让学生在进一步的训练中得到提高。
册村小学宋超校长对全校的质量进行了总体分析，并分享了四个小贴士：严格要求自己，培养学生的良好学习习惯的同时更要培养自己上课的好习惯：老师们一定要提前备课，认真批改作业，课后及时反思，上课时间提前进班，务必把孩子装在心里，以生为本，关心爱护每一个孩子，只要肯钻研，每个人都会摸索出属于自己的一套教学法宝；努力成长自己，向优秀教师学习，不断充电，提升业务能力，积极参加各类技能竞赛、论文课题撰写，丰盈自己；关心善待自己，培养兴趣爱好，学会调节情绪，快乐生活，以最好的状态投入工作，让生活工作实现双赢。
张竹君老师谈了两点：在教学中，对于学生分析问题、探究问题能力的培养还不够。很多时候，学生不能把已学到的知识运用到实际解决问题中。教学改进：1.认真钻研新课标，研究命题方向，在吃透教材的基础上，拒绝单一的教学方法，对学生多引导、多启发。2.培养学生良好的学习习惯，课上聚精会神，高效率完成学习任务，同时做到劳逸结合。
魏娜老师说：在平时的教学中，就应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等语文的学习习惯，也应注重激发学生对课外阅读的兴趣。
姜佳瑜老师指出了学生存在的问题：班级两极分化明显，差距大；学生计算粗心，学习自觉性差。表明今后努力方向：抓基础，平时多练习；培养学生良好的学习习惯；对于后进生，分层指导，因人而异，逐步提高他们的成绩。
李帆老师认为要发挥学生的学习积极性，在课堂上引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不能一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘他们的潜能，点燃其创新思维的火花。改变教学方法，营造一种宽松的学习氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力，这样学生就不至于对开放性的试题感到茫然。
温武星老师围绕夯实字词基础，提高阅读兴趣，抓后进生三个方面展开交流。改变重背诵轻默写的习惯，课前听写学生字词需加拼音，晨读时间鼓励学生上台讲故事，帮助后进生培养良好的学习习惯，给予他们更多的鼓励和帮助，从而提高今后的语文成绩。
武丽老师分析了学生在卷面中存在的问题：计算不扎实，概念掌握不精准，解决问题的审题能力不强。今后一必须抓基础知识，计算能力，审题能力；二要因材施教：对于做题慢的训练速度；粗心的训练准确率；三须拓宽学生知识面和思维广度。
书存小学王琼校长就老师们的发言总结到：道阻且长，行则将至。全体教师务必坚持“水滴石穿、铁杵成针”的锲而不舍的精神，在提升质量的征途上，挖掘自己潜能、实施有效课堂、讲究辅导艺术。上好自己的课、管好自己的人，为提升我校的教育教学质量，共构册村镇中心学校质量共同体而团结协作，携手前行。
会议最后，董校长讲了三个方面的内容：第一、这次教学质量分析会，是一次总结会，学习会，也是一次反思会。希望全体老师以此为契机，思所得，发挥优势，思所失，查漏补缺，思所疑，深入研究，不断提升教育教学质量。第二、他强调下一步的工作目标：要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量；抓好教师队伍专业成长，充分发挥骨干引领作用；要深化课堂教学改革，向课堂40分钟要质量；着力抓好校本研修，以研促教；加大薄弱学科、薄弱班级的监管。第三、他感谢全体老师的辛苦付出，用“用心”“有心”“耐心”“爱心”四个关键词肯定了优秀教师坚持做、扎实做、肯付出的优良工作作风。希望所有老师做到“对标一流”“以德立身”“以能立业”，好好经营自己的班级、学科，成为点亮孩子们人生的那束光。
治学要求“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，教学更需如此。考情分析已落下帷幕，新的征程已在脚下，在总结中提高，在反思中进步，是我们每一位教师的必修课。在追寻教育理想的进程中，册村的教师们一定会展现更多更美的教育风景！