沐浴九月的阳光，追逐十月的和风，在这满载希望和收获的季节里，为了让新教师尽快适应新的教学环境，保证课堂教学质量，教研室组织安排了语文组、数学组新进的6位教师分别上了一堂彰显个人魅力与风采的亮相课。在校领导、教研主任的带领下，各教研组成员听课积极，听课后及时进行了交流评课。
语文组
蔡雨佩老师执教一年级的识字课《口耳目》。在课堂导入环节，她采用看图说话的形式，引导学生勇敢的表达，在看图中认识新的汉字宝宝。识字环节中她运用多种方法让孩子们快乐学习，如：带着孩子们看图识字、联系生活实际组词、做游戏巩固等。写字环节中带领孩子们观察田字格中的占格，规范书写。最后以儿歌结尾，夯实本节课内容。
刘艳红老师执教的是二年级上册第三课《植物妈妈有办法》第2课时，这是一首饶有趣味的儿童诗，课文以简短的篇幅、形象的语言，介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，富有儿童情趣。在教学过程中，刘老师引导学生通过多种形式的读，从文中提取关键信息，并辅以图片、小视频等形式帮助学生更好地了解蒲公英和苍耳传播种子的办法。然后放手让学生运用同样的方法自主学习石榴和豌豆传播种子的方法。整堂课目标明确、思路清晰、重难点突出，注重学生思维品质和学习能力的培养，课堂效果甚好。
刘建芳老师执教三年级上册《不懂就要问》，这是统编教材中的第一篇略读课文。她首先引导学生发现略读课文和精读课文的不同，掌握略读课文的学习方法，这也是这堂课的首要任务。接着，她围绕本单元语文要素"关注有新鲜感的词句”，以此为切入点，培养学生边读边想的习惯，感受孙中山勤学好问的学习态度。学生对孙中山是很陌生的，因此课前她收集孙中山的资料，让学生对故事主角有所了解，帮助学生更好地走入文本。
郭昭君老师执教四年级上册《不懂就要问》，她虽然初上讲台，但表现的落落大方，这堂课目标明确，能紧紧围绕本单元语文要素展开，引导学生学会针对课文提出问题，在郭老师的教学引领下，每个学生得到了不同发展。
数学组
王小燕教师执教一年级上册《动物乐园》。她对教学内容分析、处理恰当，层次清楚，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑，注重知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂构造设计符合学生的学情。她教学语言准确清楚，采用启发式语言引导学生发现、比较、解决问题，取得了很好的课堂效果。课堂上，王老师对学生评价及时，具有针对性和鼓励性，很好的调动了学生的学习主动性。
高海林老师执教一年级上册《动物乐园》。她幽默风趣的语言在课始很快吸引了学生和听课老师的注意力。她紧抓低年级学生的年龄特点，同时关注学生的情感、态度，让每个学生在学习过程中能获得成功体验，使学生觉得学习数学是一件快乐的事，而不是一种负担或压力，既能在玩中学，又能在学中玩。她在教学中的引导恰到好处，学生学习轻松愉悦，能力得到了提高的同时思维也得到了发展。
评课交流
在这次活动中，老师都表现出了极大的参与热情和非常认真的学习精神。讲课者精心准备，努力上好每一节课，听课者聚精会神，认真听好每一节课。评课热情诚恳，积极评好每一节课，知无不言，言无不尽。大家在此次交流中，都感到收获很大。我们将会继续顺应时代发展，更新教育理念和方式，做好孩子学习的支持者、合作者和引导者。
工作不一定很酷
但一定要有认真的态度
用心教学、用爱传授，
只为把最好的教育带给孩子
教有所获，学有所得，
不亏待每一份辛勤付出～