固安县郦湖小学“行为习惯养成月”系列活动(二)——文明礼仪教育篇

“不学礼，无以立”。文明礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，是人们衡量为人处事的道德标准之一，是个人成长的根基，是社会发展的客观要求。固安县郦湖小学在“行为习惯养成月”活动中，对学生进行文明礼仪教育，从而提高学生素质、塑造健康人格、加强校园文明建设。

文明用语是文明社会的缩影，渗透于日常生活的方方面面。古语讲:“言为心声”，“您好”，“谢谢”，“对不起”……这些文明礼貌的用语，体现了对他人的尊敬和友爱。教师们采用情景演练的方式，教育学生见了熟人要主动问“你好”，分别时说“再见”，请求别人帮助时，要用商量的口气说“请”等。

为了提升孩子的独立自理能力，从小事入手。课前课后收拾书包文具，养成收纳习惯。无论是干干净净的地面，整整齐齐的书包柜，一排排整齐的水杯。无不渗透着老师们日常对学生行为习惯培养的心血和智慧。

我们从一年级年龄实际和特点出发，由易到难，由少到多，由简单到复杂，分清轻重缓急，循序渐进的加以培养。要求学生服装整洁，书包干净，不留长头发和长指甲，在校内养成摆齐桌椅的习惯，不在桌面墙面乱涂乱画，垃圾不乱丢，如厕记得冲水，学习眼保健操、七步洗手法等。

一名学生的仪容仪表是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养，文化水平，审美情趣和文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方，讲求礼貌的具体表现。

礼仪是这个世界上最微妙的行为表现，它传承千年，人们需要懂礼仪，礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但它却是最珍贵的事情，也是留给别人最美好的馈赠💕。

让文明礼仪之花绽放在每个角落，在孩子们幼小的心灵中播下一颗文明礼仪的种子，使孩子们从小养成良好的礼仪行为习惯。