缘起
每天吃完午饭，老师们都会组织幼儿散步。今天也不例外，园长老师让幼儿排好队，带领着他们在园区内散步。语鑫从地上发现了果子，好奇的问这是什么？好几个小朋友也都凑了过来，我说“再看看哪里还有这样的果子？”说不定可以找到答案呢？这个果子吸引着孩子们的目光，便开启了大自然赠予的宝贵教育契机。
孩子们发现在周围的法国梧桐树上有这样的果子，指着说:“老师，你看，树上有果子”。我问:“你知道这棵树的名称嘛？”孩子们纷纷摇头表示不清楚，园长老师告诉孩子们，这棵树是法国梧桐树。我们不确定这个果子的名称，查了下是叫“梧桐果”，我们和孩子说这个果子有个好听的名字——梧桐果
小朋友于是拿着杆子够了起来，摘果子游戏很快吸引了很多小朋友的注意，他们使出了浑身解数，想要摘到树上的果子，果子能摘下来吗?怎样才能摘下来呢?
树这么高我们怎样才能摘到果子呢？只见语鑫从户外区域里拿了一个PVC管，这样就有了一个摘果子的工具！来试试能不能摘到果子吧！
哎呀，好像工具不够长，离树上的果子还差好长一段距离呢～
对了，我们幼儿园里有梯子，我们可以试试用梯子能不能摘到果子，说着小朋友们从梯子区里搬来了梯子，语鑫爬到梯子上试着摘果子。徒手摘还是摘不到，于是孩子们齐心协力想到了之前用的pvc管，果子真的就被孩子们摘了下来。
教师的思考
幼儿科学探究和学习的主要方式是亲身经历获得的直接经验，因此，适宜的材料和工具的支持都必不可少，孩子们在探索的过程中发现问题，并能够为自己提出的问题寻找适宜的探究工具，积累了有益的观察经验。
圆溜溜的像球一样的果子，它叫什么呢？能吃吗？怎么掉下来了呢……孩子们第一次接触果子时，心中便埋下了一颗好奇的种子，为了更好的了解梧桐果的秘密，我们下午将带着孩子们一起开启一场梧桐果的邂逅之旅，从而寻找其中的答案…...
梧桐果的秘密
孩子们在摸一摸，看一看，听一听、闻一闻中，丰富自己对梧桐果的认知经验。
梧桐果像小刺猬
梧桐果像荔枝
梧桐果圆圆的、胖胖的
梧桐果的身上有小毛毛
梧桐果上有好多小点点，摸着扎扎的
孩子们在摸一摸，看一看，听一听、闻一闻中，用多种表现形式来表达自己对梧桐果的认识。
园长老师还给孩子们讲解了梧桐果的作用和功效
园长老师讲了法桐果，又称飞蓬、法蓬子、雷公藤，是一种传统中药材。法桐果的味道和气味辛辣，有开窍散寒、祛风除湿的功效。常用于治疗风湿痹症、头痛、关节疼痛等症状。在中医理论中，法桐果还可用于降低血压、促进血液循环、增强免疫力等。法桐果的种子可以用来制作天然洗发水和皂液。
梧桐果是不可以直接食用的，但可以入药，配合蜂蜜水食用以后会让我们的眼睛更加明亮，让我们的头发又黑又亮。
哇，原来梧桐果这么神奇啊！
教师的思考
在孩子们与梧桐果的第一次亲密接触中，孩子们调动了多种感官，原来小小的梧桐果也有这么多的秘密呢，孩子们看一看、闻一闻、摸一摸，在不知不觉中，孩子们观察、探究能力也不知不觉的发展起来了······
孩子们的记录
我们认识并了解了梧桐果，让我们把它的样子画一画吧
教师的思考
幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象里和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造。
数数果果
看看我们摘的果果吧！我们大家一起来数一数。中班的数字的认识是一个关键的内容。数字的形成是数字认知的基础，也是幼儿发展数学思维的关键阶段。通过有趣的活动数果果，帮助幼儿深入理解数字5的概念与形态。
儿歌《法桐树》
听我们在学习法桐树的儿歌，我们学的多认真
教师的思考
为了让幼儿深入浅出地理解梧桐果，同时也不失原来童趣、美好的意境，我们借助诗歌，帮助幼儿更好的理解。
本次活动，通过幼儿自主自愿的参与，增加幼儿的兴趣，体验探索过程中带来的乐趣，让幼儿善于发现，乐于发现！教师在活动中充当了观察者、倾听者和支持者，给予了孩子们自主探索的机会，让孩子们在游戏中充分了解和感受梧桐果的奥秘，对大自然的科学产生了无限的好奇。