携一抹秋色，看日月朝云暮卷；怀一颗初心，探教学曲径伸幽。 为进一步提高新进教师的专业素养和课堂教学基本功，夯实教师驾驭课堂的能力，积淀教师学科核心素养，同时也为新进教师搭建自我展示和相互学习的平台，营造教师间积极进取,相互学习,交流合作的浓厚氛围。我校从9月5日开始，开展了为期两周的“新进教师汇报课”教研活动。
本次“新进教师”汇报课教研活动在教务处及相关教研组的精心组织下，14位老师通过抽签方式决定上课次序。继上周7 位语文老师展示课后，本周4名数学老师，3名英语老师向我们展示了他们的个人教学风采，至此，此次活动取得了圆满成功。
本次活动学校高度重视，校长米建辉、各校务委员,督导员及全校教师积极参加了本次活动，并为新进教师们提出了宝贵的建议。
新进教师们通过自己精心的准备，为观课教师呈现了一场精彩纷呈的视觉盛宴。教师们用新颖而又贴近教学内容的导入快速地激起了学生的学习积极性，以学生为中心，根据小学各学段学科的教学目标及重难点巧妙设计教学环节和教学活动，使学生很快地投入到学习过程中。如语文学科的汇报课集中在低年级段，老师们的教学目标及重难点就紧紧围绕学生听说读写能力的培养，为学生打下扎实的语文基本功；数学学科的观摩活动中教师们积极创设适宜的数学情境，循循善诱引导学生参与小组合作、探究学习，形成良好的数学素养；英语教师的口语表达清晰准确，通过生活情景化教学模式，为学生创建了良好的英语口语表达环境，利于学生更好地学习英语。
数学组
张志强老师执教的三年级数学《几百几十加减几百几十》一课，课前律动有效调动学生积极性，创设生活情境，采用合作交流等学习方法，让学生从生活情景中独立地发现和提出问题，探索分析解决问题的方法，真正将课堂还给学生，教师能充分做好课堂教学的组织者和引导者，学生积极参与课堂活动，教学效果明显，教给学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表示现实世界的数学学习方法。
赵云老师所授《几百几十加几百几十》一课，通过游戏导入，引起学生学习的兴趣，让学生自主探索解决问题的方法。有层次的呈现练习，有易到难，满足不同层次学生的需求。通过做游戏巩固本节课所学内容，寓教于乐，让学生体会到学习的乐趣，从而喜欢学数学，爱上学数学。能在课堂中渗透迁移的数学思想，有利于学生数学素养的养成。围绕目标，突出重点 知识讲解严谨，教学设计合理，始终以学生为主体，循循善诱。
荔虹老师执教的的《植树问题（两端都栽）》让听课的老师耳目一新，整节课都体现了新课程理念的核心素养，让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，教学从学生生活入手，引导学生通过观察发现问题，提出问题，动手操作解决问题，师生共同探究数学规律，构建数学模型，经历和体验“数形结合”的解决策略，渗透“化繁为简、一一对应”的数学思想；能将数学知识生活化，具体化，有效激发起学生主动探究的意识。
孙佳蒙老师执教的六年级教数学《圆的认识》一课，极大地调动了学生的积极性。课堂上，教者始终以学生为主体，把学习的主动权交给了学生，充分体现了学生的主体作用，让学生在自主探究、 合作交流中观察、思考、发现、归纳表达及其应用，培养了学生学习能力和探究精神，使学生真正成为学习的主人，亲身感受到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。
英语组
梁静老师所授的三年级上册英语《Unit One Hello!》一课， 教态大方，利用学生爱唱歌的特点 ，以歌曲开篇，引入情境。学生刚上课时心理处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Hello等歌曲，活跃课堂气氛，消除紧张，集中学生的注意力，激发学习兴趣，使学生很自然地进入良好的学习状态。学生课堂表现积极主动，达到了教师启动，师生互动，生生互动的效果，并在听、说、读的练习过程中实现了教学目标。
张婷老师执教的三年级上册英语《Unit One Hello!》，这节课通过师生同唱英文小歌曲导入，以free talk的形式复习了上节课的内容，在此基础上创设语言环境，展开词汇教学，词汇教学中又融入了句型练习，让学生边学边说，边说边用，为后面的chant练习做好了铺垫。在课堂检测环节，能及时对学生的表现进行点评鼓励，课堂气氛较为活跃。此外，板书设计简洁明了，书写规范，重点突出，对初学英语的三年级学生有很好的示范作用。
王宁所授五年级上册英语 《Unit One What's he like?》 老师巧妙整合教材，创设真实贴切的教学情境，坚持“词不离句，语不离篇”的教学原则设计教学。整节课环环相扣，遵循渐进，浑然一体，实现了从知识输入到知识输出的目的，整节课注重学科育人的目标，渗透中国传统文化的传承，学习效果良好。
“教而不研则浅，研而不教则空”。汇报课后，授课老师进行了说课，各评委老师老师对新进教师所做之课进行了评课，他们畅所欲言，用先进的教育思想、用超前的课改意识去分析、透视每一节课，对七位老师的课作了客观、正确、科学的判断，给授课者以正确的指导，有利于帮助老师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。
“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土。”米校长表示，此次汇报课活动，对于新进教师来说是一次课堂教学基本能力的检验，也是一次锻炼，一次成长。对于全体教师来说，促进了他们专业能力的发展，提高了课堂教学效率。
评委们纷纷表示，新进教师高度重视这次的汇报课，备课认真，准备充分，课堂具有渲染力也能调动学生学习的积极性，充分展示了新进教师的学科素养。同时，也分别对老师授课中不足之处进行了点评，并告知行之有效的改进措施。
新进教师纷纷表示此次汇报课收获颇多，为自己的教学明确了努力的方向，今后一定会潜心研究教材，不断积累教学经验，提高教学水平。评委们和老师及时与新进教师交流沟通，对每节课进行中肯的点评，并提出建设性意见。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次活动的展开，不仅为新进教师提供了展示的平台，也推进了教师对课堂教学的研究和探讨，促进了教师的专业成长。通过本次活动，全体教师定会更加努力学习各项专业技能，提升自己的教育教学能力，奋发有为，不断进取，在今后更高更广阔的平台展示和盛园区小学教师的风采，为学校的高质量持续发展奠定坚实的基础。