躬耕教坛，强校有我--苟堂镇初级中学教师工作日常
不久前，习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会中勉励广大教师以教育家为榜样，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发。
我校教师以教书育人楷模为榜样，在强校的进程中不断完善自己，发挥自己的作用，真正做到教书育人。
教师是立教之本、兴教之源。教师教育的主阵地在教学，教学的主战场在课堂。所以：
要紧抓课堂教学这条生命线
语文课堂
借助语文课本，老师们带领学生和作者交流，认识世界。
透过文字，我们学到：世界之所以有意义，是因为我用我的方法认识了这个世界。我们每个人都以自己独有的理解建构了世界。生命之所以有意义，是因为你用你的方法去认识了世界。
数学课堂
小组讨论，同学互讲是对所学内容的又一次加工。
之前有网友提出“数学无用论”，学数学真的只是为了在菜市场讨价还价吗？《人民日报》告诉我们，不是！ 放眼世界，前端科研、AI智能、Chatgpt、航天军工等无不需要数学来支撑！
英语课堂
作为全世界使用最广的语言，学英语赋予我们另一双看世界的眼睛。
为了使每位学生都学有成效，基于本班，本段学情，英语组老师在一起研究每节课的教法，学法。
政史课堂
政治让我们知道：学会做人做事很重要，要学道德，树立正确的价值观、思想，责任和义务。
我们背诵的历史事件的意义，让我们知道，学习历史是为了更好走向未来。借许照云先生说过的话， 历史的借鉴就是你能从经验里面汲取一些可以超越自己局限的东西， 让自己看事情看的明白。
物化课堂
只要是生活，就离不开物理、化学，没有人能在零化学用品中存活，就像人活着离不开水，而水也是化学物质。同样日常生活中，人们也离不开电，而在电背后我们又看到电流、电路、电功率等。
课后辅导一角
作为老师，我们不仅要传输知识，还要在陪伴中进行价值、意义和智慧的传递。在陪伴的过程中，对于孩子们的变化，细小的提升进行及时的肯定、赞扬。
有疑惑，找老师。
作业面批面改。
从早起晨读，班主任在班里的等候，到三餐领导、老师、家长陪餐，再到午休，晚寝，老师们的身影无处不在，无时不在。
有人说：“教育是一个生命影响另一个生命，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”
作为教师，我们深知，只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。
所以，躬耕教坛，强校有我。
