金秋送爽意阑珊，又逢丹桂飘香时。为充分发挥首席教师工作室的示范、引领、辐射、带动作用，推进课程和课堂教学改革，促进教师专业成长。2023年9月13日，我们石板岩镇中心学校首席教师工作室组织了听评课活动，活动由首席教师工作室主持人彭志勇主持，全体成员参加，语、数、英三科教研组长做了示范课。
首先，由数学组的教研组长王星星老师给大家带来一节九年级数学示范课——《随机事件》。为了学生更好地理解概率做基础，强调事件发生的可能性。本节课坚持以“以学生活动为主，教师讲述为辅”运用了大量生活中的情境，唤醒学生的对理论知识的理解与思考。学生小组合作动手操作，体会生活与周围世界密切相关的数学知识，锻炼了发现问题解决问题的能力。同时在学科教学的同时，注重对学生渗透理想教育。
郭贵录副校长指出本节课结构完整，是一节流程清晰的示范课。另外每个流程环环相扣、内容紧紧围绕重难点，引导学生思考。对重难点多强调、再强调，强化记忆。
教学负责人申国喜老师强调理科教学重在选题，要多研究中考题。同时应课堂注重层次，将概念课是注重概念辨析、注意调整合适的课堂容量。
接着，由语文组教研组长陈颖老师给大家带来一节八年级语文示范课——《三峡》。陈颖老师的这节课巧妙运用了国家智慧中小学教育平台双师课堂的模式，并与新课标相结合，注重培养学生的核心素养。通过情景化导入，激发学生的学习兴趣。将课时目标与单元目标相结合，体现大单元教学的理念。授课过程中把课后题融入教学环节中，突出重难点，同时，注重对学生应用性文本——视频脚本的写作训练，初步实现了把教材当例子，用教材教语文的尝试。
最后由英语教研组长王淑平老师给大家带来一节示范课——八年级英语上Unit1 Where did you go on vacation? Section B 2a-2e
下面是本节课的教学流程
一分钟演讲
一、Greeting并出示学习目标
Revision：动词过去式变化规则
二、授新
1、Leed- in（Free talk）
2、Pre- reading
Fast reading and answer questions
While- reading
Post- reading
3、Exercise（练习）
Finish2c and 2e
三、拓展延伸
四、Home work作业
课后，教研组成员对本节课做出点评：
1、教学目标明确，重难点突出。
2、阅读课采取PWP模式，教学环节清晰明了。
3、用自己的亲身经历导入课文，更能抓住学生的注意力。
名师引领，知行有路。通过此次首席教师工作室活动，组员们对于如何将“教学评一体化”、将“新课标”落实在日常教学中，有了更深刻的思考。相信在首席教师工作室的引领下，每一位老师都将会在教科研的土壤上向下扎根，向上成长！