秋风有信，花开有期；秋和景明，教学研讨兴正浓。为进一步推进综合实践活动课程的常态实施，落实综合实践活动指导纲要，我校积极组织综合实践课程和劳动课程骨干教师参加县教学研讨活动。
首先，是季老师执教的《对比中的学问》。在本课中，季老师用夹玻璃球游戏引发学生思考：到底是圆头筷子夹玻璃球快还是方头筷子夹的快？在思考的过程中，学生将影响实验结果的各种变量一一列出，通过控制变量，设计出对比实验，从而得出实验结果：圆头筷子夹玻璃球快。而后，季老师又设计了两个实验：瓶子赛跑、哪个球最先落地，让学生再次思考实验过程中的变量，从而得出：要得到科学的实验结论，需要全面考虑影响实验的各种因素，并通过多次对比实验得出结论。
而后，由王增善股长执教《钉纽扣》一课。考虑到本课的教学难点应落实在钉纽扣的步骤讲解上。故上课时王股长先介绍了带来工具，然后进行现场演示，让学生更加真实清晰的了解钉纽扣的步骤:选针→穿线一打结→钉纽扣→打结;紧接着，王股长利用课件把钉纽扣过程进行示范操作;学生独立进行钉纽扣活动，教师巡回个别指导;而后师生评价，最后了解现代纽扣的多样性、转变性。
最后，王股长进行了《上好新课标背景下的劳动课》报告。在报告中，王股长结合劳动教育的发展、课程性质、课程理念、课堂教学基本要求及环节、劳动素养要求等多方面内容做了深入的分析。同时，王股长将课程内容中的三大类十大任务群进行详细分析，为我们今后的教学工作指明了方向。
本次活动有专家引领，有现场课展示、报告指导，既有交流碰撞，又有总结提升。为今后综合实践活动课程高质量的开发和有效实施起到了引领和促进作用。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期，我们对综合实践活动这门学科充满了无限的期许。